尊敬的各位领导：上午好！
年月，××县“普实”工作通过省人民政府评估验收，如期实现了“实验教学普及县”目标。回顾当年巩固“普实”工作情况，我认为，中共××县委、县人民政府能充分认识到“普实”工作的重要性、长期性和艰巨性，始终把“普实”作为巩固提高“普九”成果的后续工作、巩固素质教育的重要措施和教育发展的基础性工作来抓，把发展基础教育、办人民满意的教育作为巩固科教兴县、人才强县的重要战略举措，并把“普实”工作纳入教育教学目标管理，层层签定责任书，形成县、乡（镇）、校层层有人抓，级级有人管的管理机制，是我县巩固“普实”工作的坚强后盾。
下面，我就我县巩固“普实”工作情况向各位领导作如下汇报：
一、我县“普实”工作的基本情况
学年初，全县有普通中学所（其中完中所、初级中学所）、职业高中所、教师进修学校所、小学所（其中完全小学所），教学点个（其中一师一校点个），公办幼儿园所；小学在校生人，初中在校生人，普通高中在校生人，职业高中在校生人。全县小学在职专任教师人，学历合格率为；初中专任教师人，学历合格率为；高中专任教师人，学历合格率为。全县有中学专兼职实验员人，小学专兼职实验员人。有中学实验综合楼幢，使用面积达平方米；有小学实验室间，使用面积达平方米。有中小学实验仪器柜个，实验课桌凳套。全县中小学演示实验开出率分别为和；分组实验开出率分别为和。全县中小学生均校舍面积分别为⒎平方米。全县中小学图书室面积平方米，中小学生均图书分别为册和册。我县的实验教学水平和质量逐年提高，为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量起到了应有的作用。
二、“普实”巩固情况
（一）领导重视，措施具体
我县在巩固“普实”工作时，始终把“普实”作为提高全县教育教学质量的切入点来抓，并建立健全了一整套行之有效的措施：一是形成主要领导重点抓，分管领导亲自抓，电教人员具体抓，各职能部门相互配合，协调管理的工作体系。做到任务目标明确，有计划、有安排、有落实。二是全县各中小学领导始终把实验教学作为学校内部管理的重要内容加以落实，形成了“提质增效”的良好氛围。三是以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”。县教育局建立了领导职工联系挂钩全县各中小学制度、目标奖惩责任考核制度、限期整改制度，始终坚持“三定期、一优先”，即定期召开会议，听取“普实”汇报；定期检查落实，及时解决存在问题；定期通报各乡镇“普实”巩固提高情况，对“普实”工作开展扎实的学校，在信息技术设备的配备上给予优先。使“普实”工作有章可循，有力地促进了“普九”工作的正常开展，做到“普实”与“普九”相辅相成，相互促进。
（二）制度健全，管理科学
我县在巩固“普实”工作中，结合各学校实际，建立健全了一整套科学合理的管理体系，进一步规范了全县各学校的实验教学。一是在全县各学校实验室统一使用“四表一卡一帐两册”，即《教学仪器设备明细表》、《教学仪器药品报损明细表》、《实验教学登记表》、《实验教学计划进度一览表》、《教学仪器分类存放卡》、《教学仪器明细帐》、《教学仪器损耗、遗失登记册》、《教学仪器使用登记册》。二是进一步完善“两规两制一责”，即《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器管理使用制度》、《仪器借还损坏赔偿制度》、《实验室人员岗位职责》。三是印制下发了《××县中小学实验教师实验教学情况考核成绩册》、《××县中小学学生实验能力考核成绩册》、《××县中小学理科实验教学教研（会议）记录表》、《××县中小学学校自制教具登记表》等表册，进一步规范了学校实验记录。四是坚持实验室药品采购报批制度。五是规范实验教学档案管理。将八项常用实验教学档案资料按年定期整理归档，以便各级查对。六是加强督促，强化管理。县教育局定期或不定期深入学校检查指导“普实”工作，帮助解决具体问题和困难。七是建立实验教师量化考核制度。让学生给实验教师打分，以此督促实验教师开足开齐实验课。通过以上措施，进一步规范了实验教学管理，有力地促进了全县实验教学的正常进行，提高了实验教学的开出率，为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。
（三）强化教研，提质增效
我县一贯注重实验教学的研讨与改革工作，把提高师生的动手能力和实验素养作为实验教学研究的重点，鼓励教师大胆创新，加强研讨，锐意改革，并努力为教师创设良好的研讨环境和条件。一是充分发挥县教研室、电教室的职能作用，以实验教学改革为重点，不断加强对实验课的专题研究。二是加强实验教学教研活动。我县经常组织实验教师积极开展教研活动，互相听课评课，在教研活动中不断探索新的经验，改进教学方法，提高教学效益。三是在全县认真开展中小学理科课堂实验教学大奖赛和先进实验室评比活动，促进全县实验教学工作的健康发展。四是加强实验教学纵横向联系。邀请组织县内外在实验教学方面有特色、有经验的教师到部分学校上观摩课、示范课，并召开座谈会，研讨实验教学方法、改进教学方式，以此促进实验教学方法的不断更新。以上措施，使全县实验教学教研活动开展有声有色，教学理念得到不断更新，教学质量得到明显提高。
（四）强化培训，不断提高实验教师的整体素质
拥有一支数量足够、素质较高、结构合理、相对稳定、勇于进取的优秀实验教师队伍是提高实验教学水平的根本保证。多年来，我县积极采取措施，不断提高实验教师队伍整体素质。一是严把实验教师入口关，将业务熟悉、责任心强的教师选派到实验室工作。二是出台一系列奖惩条例，激励先进、鞭策后进。三是在中小学实验教师职称评审中，将实验教学完成情况作为考核的一项重要指标，以调动实验教师的工作积极性。四是强化培训。定期组织实验教师进行实验操作和理论学习，积极鼓励教师外出参观学习，努力为实验教师成长创造条件，不断丰富实验教师的业务知识，提高业务水平。
（五）积极开展自制教具活动
中小学配发的实验仪器往往不能满足实验的需要，造成了部分实验无法开出的现象。为此，我县积极鼓励各学校开展自制教具活动，以此来添补教学仪器，这样既节约教学仪器经费，又提高了师生的创新意识和动手能力。如：在大理州举办自制教具评比活动，××一中付卓斌老师自制的《电容的充电放电》教具荣获一等奖。小波那小学李光贵老师自制教具《鸽子标本》和祥城镇二中的徐铭波老师自制教具《膈运动模型》荣获鼓励奖。自制教具活动，成为我县节约实验教育经费、提高实验效益的有效途径。
（六）努力改善实验室硬件
普及实验教学，硬件建设是基础，经费投入是保障。多年来，在国家教育部和省州的大力支持下，通过我县积极努力，采取财政拨一点、学校办公经费挤一点、勤工俭学筹一点、社会各界捐一点、自制教具省一点等多种办法筹措经费。全县投入多万元，完成了仪器、药品的配备，完善了实验室内部设施的配套。硬件建设的改善，为我县实验教学创造了有利的条件，为我县“普实”工作奠定了坚实的基础。
总之，经过多年的努力，我县“普实”工作得以扎实稳步发展。全县实验室硬件设施得到加强，实验人员得到补充，实验室管理更加趋于规范化、制度化和科学化，中小学理科演示实验、分组实验开出逐年攀升，重视实验教学已成为各级领导和全县教职员工的共识。
从近几年我县的教学质量看，实验教学水平的不断提高，直接促进了全县教育教学质量的稳步提升，××年全县中考综合成绩居全州第位，⒉××年高考上线率连续两年居全州第位。××年，我县高考上线率达，比××年提升了个百分点，居全州第二位，录取率居全州第一位；分以上有人，其中赵仕俊同学以分的高分被北京大学录取。××年××县参加普通高考的考生共人，上线人（含照顾分），上线率为，比上年的提高了个百分点，仍居全州第二位，其中重点上线人，本科上线人，专科上线人。全县考分在分以上的有人。其二是中考成绩令人欣喜。××年我县中考总分分以上人数首次突破人大关，录入普通高中（中师）、职业高中、省、州属中专人，录取率为。其三是小学阶段教育教学成绩提升较快，小学水平测试总评居全州第二位。年至××年，我县连续年荣获州教育目标管理考评一等奖。
三、存在的问题及改进措施
经过艰辛的努力，我县“普实”工作取得了长足发展，但我们清醒地看到，我们的工作还做得不够，还存在以下困难和问题：
一是乡镇之间差异较大，校际间发展不平衡，有的学校由于教学用房紧张，几室被挤占的现象还存在。实验室数量、面积与学校发展不相适应，需进一步统筹安排。
二是部分学校教学仪器经费投入不足，不能按要求配足配齐相应的仪器，给实验教学带来了一定困难，制约着教育教学质量的进一步提升。要建立实验经费投入的长效机制，力争把实验仪器、药品补充经费列入教育经费的预算之中。
三是部分学校实验教师素质偏低，管理水平有待进一步提高。需进一步加强实验教师队伍建设，加大培训力度。
四是在提高教学效能上，还存在较大差距。需进一步加强研究，使中小学实验教学与各学科有机整合。
关键词：千兆以太网；层次化；网络拓扑；布线系统；网络安全；系统维护
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)06-10ppp-0c
SchoolComputerLANDesignandImplementationoftheOverallPlan
JINTao
(ComputerScienceCollege,GansuPoliticalScienceandLawInstitute,Lanzhou730070,China)
Abstract:Alongwiththenetworkgraduallyuniversal,developmentsofthecampusnetworkaretheinevitablechoicethatschoolsturntoinformationthedevelopments,thecampusnetworksystemisaveryhugebutcomplicatedsystem,itnotonlyprovidesthebasicoperationterraceformodernizedteaching,syntheticalinformationadministrationandofficeautomationetc.aseriesapplication,butalsocanprovidesvariousapplicationtheservice,makinginformationcanontime,deliveraccuratelytotheeachsystem.
Keywords:BilliEthernet;Hierarchicalization;Networktopology;Wiringsystem;networksecurity;Systemmaintenance
1前言
当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括校园网应用特点及需求分析、骨干的技术选型、设计方案、布线系统、网络安全，网络系统的维护等内容。基本的校园网具有以下的特点：
高速的局域网连接――校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；
信息结构多样化――校园网应用分为电子教学（多媒体教室、电子图书馆等）、办公管理和远程通讯（远程教学、互联网接入）三大部分内容：电子教学包含大量多媒体信息，办公管理以数据库为主，远程通讯则多为WWW方式，因此数据成分复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求；
安全可靠――校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失；操作方便，易于管理――校园网面向不同知识层次的教师、学生和办公人员，应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太过专业化；
经济实用――学校对网络建设的投入有限，因此要求建成的网络应经济实用，具备很高的性能价格比。
2校园网应用特点及需求分析
校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。新的主干建设应能保护校园网的已有投资，要求与原有校园网实施最佳连接，并提供新校园网的管理方案与管理策略。支持IP多目广播(Multicast)与服务质量(Qos)或服务类型(CoS)，满足远程教育的需求。支持虚拟网络(VLAN)。网管软件应具备对接入层交换设备进行远程可操作的能力（如在网络中心对接入交换机进行针对端口IP过滤条件的远程设置）。校园网必须满足数字、语音、图形图象等多媒体信息，以及综合科研信息传输和处理需要的综合数字网，并能符合多种网络协议，体系结构符合国际标准或事实上的国际工业标准（如TCP/IP），同时能兼容已有的网络环境。因此性能需求如下：
（1）先进性-技术上的先进性将保证处理数据的高效率、系统工作的灵活性、网络的可靠性，技术上的先进性也使系统的扩充和维护变得十分简单。
（2）可靠性-网络骨干线路的冗余备份、网络核心设备的冗余备份和电源冗余备份等方面保证校园网的可靠性。
（3）开放性和可扩充性-主干网络设备的选型及其模块、插槽个数、管理软件和网络整体结构，以及技术的开放性和对相关协议的支持等方面，来保证网络系统的开放性和扩充性。
（4）可管理性-网络管理基于SNMP，并支持RMON和RMON2，以及标准的MIB。利用图形化的管理界面和简洁的操作方式，合理的网络规划策略，提供强大的网络管理功能。一体化的网络管理使网络日常的维护和操作变得直观，便捷和高效。
（5）安全性-内部网络之间、内部网络与外部公共网之间的互联，利用VLAN/ELAN、防火墙等对访问进行控制，确保网络的安全。
（6）实用性-网络系统的设计在性能价格比方面充分体现系统的实用性，既要采用先进的技术，又能在经费允许
的条件下实现建网目标。
3校园网骨干的技术选型
3.1GigabitEthernet核心
（1）千兆以太网技术-以太网从100Mbps升级到1Gbps，融合了两种技术，即IFFF802.3以太网和ANSIX3T11光纤通道。
（2）协议架构-千兆以太网是在利用了光纤通道的高速物理接口同时，又保留了IEEE802.3以太网帧格式，具备对已安装介质的向后兼容性，并利用了全/半双工载波侦听(CSMA/CD)传输机制。
3.2传输介质与物理接口
（1）目前千兆以太网的传输介质包括两种标准：IEEE802.3Z和IEEE802.3AB。IEEE802.3Z：1000BASELX（单模或多模）、1000BASTSX（多模）、1000BASECX（屏蔽铜缆）；IEEE802.3AB1000BASET（非屏蔽两绞线）。
（2）千兆以太网接口载体是由千兆接口转换器(GBIC)实现的。其中包括短波(SX)，长波(LX)，LH和铜缆(CX)物理接口。
3.3服务类型(CoS)和服务质量(QoS)
（1）GigabitEthernet除了提供高带宽以外，千兆以太网也支持以太网的服务类型和服务质量保证相关协议，如IEEE802.1P，IEEE802.1Q，IEEE802.3X，IEEE802.3AB和资源预留协议(RSVP)等关键协议。
5布线系统-结构化综合布线系统的组成及设计
综合布线系统（PDS，PremisesDistributionSystem）是一套开放式的布线系统，可以支持几乎所有的数据、话音设备及各种通信协议，同时，由于PDS充分考虑了通信技术的发展，设计时有足够的技术储备，能充分满足用户长期的需求，应用范围十分广泛。而且结构化综合布线系统具有高度的灵活性，各种设备位置的改变，局域网的变化，不需重新布线，只要在配线间作适当布线调整即可满足需求。结构化综合布线一般划分为六个子系统。
5.1工作区子系统（WorkArea）及其网络设计
工作区子系统由终端设备连接到信息插座的连线，以及信息插座所组成。信息点由标准RJ45插座构成。信息点数量应根据工作区的实际功能及需求确定，并预留适当数量的冗余。
5.2水平子系统（Horizontal）及其网络设计
水平子系统主要是实现信息插座和管理子系统，即中间配线架（IDF）间的连接。水平子系统指定的拓扑结构为星形拓扑。水平干线的设计包括水平子系统的传输介质与部件集成。选择水平子系统的线缆，要根据建筑物内具体信息点的类型、容量、带宽和传输速率来确定。
5.3管理子系统（Administration）及其网络设计
管理子系统由交连、互连和输入/输出组成，实现配线管理，为连接其它子系统提供手段。包括配线架、跳线设备及光配线架等组成设备。设计管理子系统时,必需了解线路的基本设计原理,合理配置各子系统的部件。
5.4干线子系统（Backbone）及其网络设计
干线子系统指提供建筑物的主干电缆的路由，是实现主配线架与中间配线架，计算机、PBX、控制中心与各管理子系统间的连接。干线传输电缆的设计必须既满足当前的需要,又适应今后的发展。干线子系统布线走向应选择干线线缆最短、最安全和最经济的路由。干线子系统在系统设计施工时，应预留一定的线缆做冗余信道，这一点对于综合布线系统的可扩展性和可靠性来说是十分重要的。
5.5设备间子系统（EquipmentRoom）及其网络设计
设备间子系统由设备室的电缆、连接器和相关支持硬件组成，把各种公用系统设备互连起来。设备间的主要设备有数字程控交换机、计算机网络设备、服务器、楼宇自控设备主机等等。它们可以放在一起，也可分别设置。在较大型的综合布线中，可以将计算机设备、数字程控交换机、楼宇自控设备主机分别设置机房，把与综合布线密切相关的硬件设备放置在设备间，计算机网络设备的机房放在离设备间不远的位置。
5.6建筑群子系统（CampusSubsystem）及其网络设计
建筑群子系统是实现建筑之间的相互连接，提供楼群之间通信设施所需的硬件。建筑群之间可以采用有线通信的手段，也可采用微波通信、无线电通信的手段。
6网络安全
6.1网络安全需求
确切了解校园网网络信息系统需要解决哪些安全问题是建立合理安全需求的基础。一般来讲，校园网网络信息系统需要解决如下安全问题：
（1）局域网LAN内部的安全问题，包括网段的划分以及VLAN的实现；
（2）在连接Internet时，如何在网络层实现安全性；
（3）应用系统如何保证安全性l如何防止黑客对网络、主机、服务器等的入侵；
（4）如何实现广域网信息传输的安全保密性；
（5）加密系统如何布置，包括建立证书管理中心、应用系统集成加密等；
（6）如何实现远程访问的安全性；
（7）如何评价网络系统的整体安全性。
基于这些安全问题的提出，网络信息系统一般应包括如下安全机制：访问控制、安全检测、攻击监控、加密通信、认证、隐藏网络内部信息(如NAT)等。
6.2网络信息安全系统设计原则
（1）需求、风险、代价平衡的原则：对任一网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的。对一个网络进行实际额研究(包括任务、性能、结构、可靠性、可维护性等)，并对网络面临的威胁及可能承担的风险进行定性与定量相结合的分析，然后制定规范和措施，确定本系统的安全策略。
（2）综合性、整体性原则：应用系统工程的观点、方法，分析网络的安全及具体措施。安全措施主要包括：行政法律手段、各种管理制度(人员审查、工作流程、维护保障制度等)以及专业措施(识别技术、存取控制、密码、低辐射、容错、防病毒、采用高安全产品等)。一个较好的安全措施往往是多种方法适当综合的应用结果。一个计算机网络，包括个人、设备、软件、数据等。这些环节在网络中的地位和影响作用，也只有从系统综合整体的角度去看待、分析，才能取得有效、可行的措施。即计算机网络安全应遵循整体安全性原则，根据规定的安全策略制定出合理的网络安全体系结构。
（3）可用性原则：安全措施需要人为去完成，如果措施过于复杂，要求过高，本身就降低了安全性，如密钥管理就有类似的问题。其次，措施的采用不能影响系统的正常运行，如不采用或少采用极大地降低运行速度的密码算法。
（4）分步实施原则：分级管理分步实施由于网络系统及其应用扩展范围广阔，随着网络规模的扩大及应用的增加，网络脆弱性也会不断增加。一劳永逸地解决网络安全问题是不现实的。同时由于实施信息安全措施需相当的费用支出。因此分步实施，即可满足网络系统及信息安全的基本需求，亦可节省费用开支。
7网络系统的维护
现在校园网络维护的建设已成为现代教育机构的必然选择。从类型来看，校园网大都属于中小型系统，以园区局域网为主。但是它的网络结构和性能要求却有一定的特殊性，为此，相应的网络维护和网络测试方法应有一些特别的考虑。
7.1校园网络管理工作的要求：
满足高速的局域网连接，校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点。由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故保持大容量、高速率的稳定数据传输是网络维护的一项基本要求。网络维护要保障网络畅通可管理从介质测试到网络性能测试，贯穿网络七层，能进行快速的故障定位，从局域网到广域网，实现全面的透视网络.所有测试是在不中断网络及网络设备运行的情况下进行，所有干线流量统计信息的获得，不依赖于任何现有的网络设备，这将大大减少测试设备对网络流量的影响，并减少网络负载；可以通过协议分析软件远程遥控硬件数据采集器进行流量分析，从而实现真正意义上的集中管理；把通常PC网卡过滤掉的超长桢、超短桢等统统捕获，而这些错误信息是网络人员发现问题、解决问题的关键，从而使得网络的各种故障隐患，被网络维护人员发现。
7.2网络维护的测试内容
网络线缆测试,作为传输介质的电缆，我们可以把它比喻为网络的龙骨，它将网络设备连接在一起，所有通信信号都是通过电缆传输的，随着带宽需求的不断增加，电缆传输的可靠性变得越来越重要。而在实际应用中，由于电缆而造成的网络故障占到了70％。那么如何确保选购的电缆产品的质量是可靠的？如何保证网络布线工程是合格的？如何去发现和解决布线系统中存在的问题。电缆的检测不仅仅是电缆的通断、插头连接的好坏，而且应当包括很多电气指标，例如衰减、近端串扰等。而校园网络中多媒体辅助教学和多媒体教室的使用，更对RG6、RG59等这种CSTV/CCTV电缆的测试提出要求。网络整体性能分析,网络系统的复杂性对测试技术提出了更高的要求。广域网的监测,远程教育已经成为一种重要的教学手段，充分利用现代化信息技术，实现现代远程教育工程，可以在有效发挥现有各种教育资源的同时，为学习者提供不受时间、地点限制的学历教育和素质教育，同时使得学校的网络维护人员也对进行网络维护设备所需的广域网测试能力提出了要求。
8总结
本设计从校园网的建设思想、目标、可以选用的网络技术以及对网络设备的介绍和选择等多方面的论述，使我们对校园网建设工程有了一个比较深入的了解，校园网络建设作为一项重要的系统工程，它的所用到的各种技术是多方面的，即有网络技术、工程施工技术，也有管理制度等各个方面的知识。网络技术的发展是永无止境的，在前进的过程中必将有更多的知识需要我们去学习与研究，并能将其应用到实际的网络工程建设之中。
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【关键词】现浇楼板；裂缝；原因；防治措施
前言
目前，随着我国经济的快速发展，尤其是建筑市场开放之后，我国房地产业也得到迅速发展，催动了居民建筑水平的提高。但是在实际情况中我们也发现新建的商品住宅普遍使用商品砼和砼外加剂，由此出现了现浇楼板不同程度的裂缝，给社会带来了不良的影响，同时也给购房户造成一定的心理“负担”。最近，笔者就楼板裂缝问题，进行了大量的现场调查和数据分析，总结造成楼板裂缝的主要原因，并针对性提出解决楼板裂缝的相应措施。
1现浇楼板裂缝的原因分析
1.1设计方面的原因
⑴有极少数板跨不大的楼板，由于没有按照设计规范要求设置双层双向钢筋或最小配筋率不足而裂缝。⑵多数楼板沿电线管布置裂缝。⑶部分楼板在板拐角45°方向裂缝。⑷有些平面不规则的楼板在拐角部位裂缝。⑸少数楼板不规则裂缝。
1.2混凝土性能原因
混凝土是由固、液气三项组成的非均质复合材料，在成型之后受多种因素影响会产生塑性收缩裂缝、沉陷裂缝、干缩裂缝以及温度裂缝。
目前北京市建筑施工已普遍采用泵送商品混凝土进行浇筑，但受剧烈的市场竞争，导致各商品混凝土厂商以采用大粉煤灰掺量、低价位低性能的混凝土外加剂，以及细度模数低、含泥量较高的中细砂等原材料作为降低价格和成本的主要竞争手段，致使市场商品混凝土质量良莠不齐。
1.3施工原因
1.3.1模板支拆原因
龙骨间距偏大，支撑数量较少，造成模板的刚度不足；过早吊压重物，裂缝的早期已经形成；拆模时强度达不到设计要求，加大裂缝。
1.3.2钢筋绑扎不规范
现浇板钢筋比较容易出现的质量问题，主要是正负弯矩钢筋之间的有效高度不足。
1.3.3受荷原因
过早、过量增加施工荷载；楼层混凝土浇筑完毕后不足24小进的养护时间；混凝土内部结构刚刚胶结凝固就受到损伤。
1.3.4板中预埋管直径大、交叉多
随着近年来生活中对电气、通讯等使用要求的提高，现浇楼板中需要敷设的管线数量越来越多，管径越来越大，千万线管纵横交错重叠，有时在预埋线管过于密集处会使楼板混凝土截面受到削弱，从而引起应力集中，成为容易导致裂缝发生的薄弱部位。
1.3.5温差变化引起混凝土变形
当环境温度出现变化时，就会产生温差变形，由此产生的附加应力超过混凝土当时的抗拉强度时，就会产生裂缝。
1.3.6温度变化引起混凝土变形
混凝土在大气环境中凝结时体积会逐渐减少，也就是产生干缩变形。发展规律是早期快，后期缓慢。如果不重视混凝土早期养护，混凝土就会出现裂缝。
2现浇楼板裂缝的预防措施
2.1建筑四周的阳角处楼板配筋进行加强。
2.2加强商品混凝土的质量管理，保证混凝土的性能
在订购商品混凝土时，并没有选择质量信誉可靠的供应商，并根据工程的不同部位和性质提出对混凝土品质的明确要求，不能片面压价和追求低价格、低成本而忽视了混凝土的品质，导致混凝土性能下降。同时现场应逐车严格控制好商品混凝土的坍落度检查，以保证混凝土熟料的半成品质量。
2.3重点加强楼面上层钢筋网的有效保护措施。
根据大量的施工实践，建议楼面双层双向钢筋必须设置钢筋小撑马，其纵横向间距不应大于700，特别是对于φ8一类细小的钢筋，撑马的间距应控制在600以骨，才能取得较良好的效果。
对于钢筋被踩踏变形问题，可采取下列综合措施加以解决：
2.3.1尽可能合理和科学地安排好各工种交太作业时间
2.3.2在楼梯、通道等频繁和必须的通行处应搭设临时的简易通道，以供必要的施工人员通行。
2.3.3加强教育和管理，应自觉沿钢筋小马凳支撑点通行。
2.3.4混凝土工在浇筑前，应用架管和架板铺设活动马道，马道随浇注楼板上的进度移动，施工人员尽可能地在马道上操作或行走，尽力避免对上层钢筋的踩踏。
2.3.5安排足够数量的钢筋工在混凝土浇筑前及浇筑中及时进行整修。
2.4合理制定模板支设方案，加强模板支拆审批。
2.5材料吊卸区域的楼面裂缝防治。
对施工荷载引起裂缝的综合防治措施如下：
2.5.1主体结构的施工速度不能强求加快，楼层混凝土浇筑完后必要获得保证。
2.5.2科学安排楼层施工作业计划。
2.5.3在模板安装时，吊运上来的材料应休憩到昼分散和就位，不得过多地集中堆放，以减少楼面荷重和振动。
2.5.4对大开间房间的楼板可计划工作中需要堆放材料较多的现浇板，其模板支撑架在搭设前，就预先考虑采用加密立杆等加强措施。
2.6预埋线适宜于处的裂缝防治。
对于较粗的管线或多根线管的集散处，应增设垂直于线管的短钢筋网加强。根据经验，建议增设的抗裂短钢筋φ6-φ8，间距≤150，两端的锚固长度应不小于300。
线管在敷设时应尽量避免立体交驻穿越，同时在多根线管的集散处宜采用放射分布，尽量避免紧密平行排列，以确保线管底部的混凝土灌筑顺利和振捣密实。并且当线管数量众多，使集散口的混凝土截面大量削弱时，宜按预留孔洞构造要求在四周增设上下各2φ12的井字形抗裂构造钢筋。
2.7斜坡式现浇板关键是控制混凝土坍落度，减少混凝土下滑。
减少下滑结构施工中采取了以下防治措施：
2.7.1利用细纲丝网阻隔混凝土下滑，效果很好。
2.7.2正确设计和选用混凝土配合比。
2.7.3当斜屋面混凝土浇筑量不大而现场又具备塔吊等垂直运输工具时，建议不用泵送混凝土，而采用垂直运输机具进行混凝土吊运。
2.7.4注意混凝土浇注顺序和一次次筑量。
2.7.5适当放慢浇筑速度，每两步之间的间隔时间根据具体情况适当延长，尽量减少混凝土下滑量。
2.8二次抹压是防治混凝土表裂的效措施。
进行二次抹压工艺是指在混凝土浇筑振捣完成后，为预防其沉陷及收水时出现的非结构性表面裂缝，保证平整和表观质量在混凝土初凝与终凝前的阶段，进行二次搓平抹压，或采取多次抹压、多遍成活的做法。
2.9加强对楼面混凝土的养护。
混凝土的早期养护，主要目的在于保护适宜的温湿条件，以达到两个方面的效果：一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭，防止有害的冷缩和干缩；一方面使水泥水化作用顺利进行，以期达到设计的强度和抗裂能力。
3结束语
在预防和改善措施方面，关键在于我们在实践中是否能够较为全面的、有针对性的提出解决办法，并能完全按要求做到位。具体施工中要靠我们多观察、多比较，出现问题后多分析、多总结，结合多种预防处理措施，现浇楼板混凝土的裂缝是可以避免的。
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