亲爱的老师们、同学们：
大家好！很荣幸能站在这里和大家分享我对读书的爱恋之情。从蒙昧无知的儿童成长为青涩敏感的少年，这期间我接触过许多的书籍，虽然在家长和老师的督促下，也曾读过几本，但始终谈不上热爱。直到遇到了易安居士，她灵动的词句似春日的雨露，滋润了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，这一生将与读书为伴。
月上枝头，斜瞥案上书卷，欲读却乏。随手翻检，不曾想，这一翻，竟翻出一个乱世美神，乏意渐去，情迷其间。
我眷恋“和羞走”中的少女情怀。这情不矫揉，不造作，清雅得堪比出水芙蓉，却是她待字闺中之时，日日的常态。遮脸怕羞跑着小碎步，却又不禁回头偷看，衬着春日的暖阳，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春风中荡起圈圈涟漪？此种少女情态，倏忽间与我撞个满怀，让我在胭脂香气中，瞥见了书中的“颜如玉”。捧着书卷，岂忍放下？
我痴迷“人比黄花瘦”中的少妇思愁。这愁不压抑，不沉郁，浓郁得堪比富贵牡丹，却是她出嫁明诚之时，日日的常态。情愁消人，却不曾见过这比黄花还瘦的新妇，藏在一札书信中，何人能悟出其中深味？两地相思，这情思，怎一个“愁”字了得？泪落连珠，岂忍释卷？
我揪心“死亦为鬼雄”中的巾帼遗梦。这梦不张扬，不癫狂，低沉得堪比秋日红叶，却是她国破家亡之时，日日的常态。夫死南渡，时代的洪流将个人的命运冲击得支离破碎，区区弱女子，何谈救亡图存？然而她却发出“至今思项羽，不肯过江东”的嘲讽，令多少七尺男儿汗颜？这哀思，让我在旖旎婉约中发现了倔强与刚强，手捧书卷，千年后仍感英气逼人。
因为李清照，我读懂了历史与人生，读出了“生存还是毁灭”的答案，读到了“阅读之于人生”的趣味。爱上读书，我期盼着与文学大师们那一次次心灵的邂逅，爱上读书，我渴望着让高贵灵魂那一次次精神的导航。
自由不是身体的逐流，而是思想上的放纵，思想上的自由容不得禁锢、容不得羁绊、更容不得为世俗所沾染而变得低俗不堪，自由要的就是洒脱，桀骜不驯，看破世俗的气度。
不读书，思想得不到知识的给养，会使人慢慢变得迟钝，最终无法思考，思想终而被终生禁锢起来。
唐朝的著名浪漫主义诗人李白的思想是自由的，没有枷锁的`禁锢，羁绊，就如《行路难》中道：“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然”。官场上的失意并不代表他的思想意志消沉，而是长呼一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白不仅推翻了羁绊的基石，还获得了思想上的放纵、洒脱。
因为向往李白的自由，所以我爱上了读书。
海伦·凯勒从小便双目失明、双耳失聪，失去了光明，只有无穷无尽的黑暗席卷全身，漫过心头……我无法想象一个从小口不能言、耳不能闻、目不能看的女子是从哪里来的那么大的勇气与毅力活下去，并写出了脍炙人口的《假如给我三天光明》海伦真是个伟大的女子！她没能冲破身体的桎梏，却得到了思想上的放纵。
因为渴慕海伦的心灵自由，所以我爱上了读书。
在东晋有这样一位诗人，他宁可得罪乡里小儿也不肯为五斗米而折腰，于是便辞了官，带着家人去隐居山林，在南山脚下，一位扛着锄头在除草的不是你陶渊明又是谁？在东篱下悠然地采撷着菊花，只一眼南山便浮现在眼前，你隐居于世外桃源，让我好生羡慕。
因为陶渊明的思想不为世俗所沾染，所以我爱上了读书。
读书，可以使人眼界开阔、陶冶情操，使我们被枷锁禁锢的思想得到解放，读书可以提高我们的修养，使我们变得更有内涵、气质、增加人们的文学素养。
因为读书可以使我们的思想得到自由解放，所以我爱上了读书。
人们常把老师比作园丁，但我觉得我们班的冯老师更像一本书，一本我爱读的书，一本内容丰富的书。
上课的时候，冯老师像一本《百科全书》。让我们在知识的海洋中漫游，去寻找答案。漫游之后，冯老师会提出千奇百怪的问题，如果不会，他就会不厌其烦给我们解答；像甘泉一样浇灌我们求知若渴的心中。、在生活中，冯老师像一本《战国策》，时时帮我们排忧解难。
有一次，班的几个同学每天晚上放学都在小卖部玩到八点几才回家，冯老师知道这件事后，每天晚上都跟踪他们，跟踪了几天后，冯老师就找这几个同学谈了谈，并打电话给家长。而且他没有告诉任何人！那些同学知道老师这样帮他们，都向老师投去了感激的目光!
其实，老师更像一本《思想品德》。因为他经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人…不要整天无所事事，消磨时光为自己做事、为别人的方便去做事…
冯老师，您多想一个魔术师啊！在不同的地方变成不同的书，我们通过这本书，吸取了成长的养分，知识的渊博，使我们快乐成长着！
每个人爱上读书的理由都不一样，可能是因为有一个灵慧的朋友，有一个智慧的老师，或是有一个聪慧的姐姐，甚至是……
我爱上读书，是因为我有一个小时候特别幽默的哥哥，记得我爱上读书的那刚开始……
那一年我刚好满十岁，在我生日的那一天，我哥哥送给我一本小说，名字叫《窗边的小豆豆》，不知为何，我从小就不喜欢那些童话故事，反而喜欢那些讲述一个人生活的故事，收到这本我哥专门来气我的粉红书画的书看完后，我就继续上了逛书店。还真上了我哥一段时间，整天让我哥带我去书馆看书买书，因此我的书柜从一般先到两本三本……
每次去图书馆，我都会呆上几小时，然后带上一两本回家。现在，上学我就抱着本书可捐卡，晚上睡觉前看几页，还记得上次学校旅游，我带着一本《根鸟》去，我有点晕车，和我们的古板班长坐在一起。一上车我就拿起书看，每次我看到一半就被班长，抓去听他的故事，听完又接着看，到下车时候，班长把我的书抽走，满脸无奈的对我说，你到底起不起啊，车上就是我们两个人了。我望了望车上，真的就只剩下我们两个人了，我不起，班长就出不来？我吓得赶紧把书抽抢回，连忙下车。
一路上导游说的话，我一点都没有听进去，心里在想着根鸟里的故事：跟鸟的白马到底死了没？还活着吗？还能不能找到小姑娘？
回来后，听同学说，他们在回来的路上叫了我好几遍，我都没听见，都在看书，还冷漠了班长的大故事，我听得一脸迷茫，看完书后就接了个电话后，一直想我哥又会买什么书给我，虽然我哥现在不像小时候那般幽默了，但还是会买书给我，还多了一些厚厚的练习。
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是读书，引起我的回忆。
绿树林间，春风飘荡，多么温暖而又熟悉的阳光，勾起了我无尽的回忆，内心深处的怀念之情油然而生。
忆童稚时，奶奶总是拿个小板凳坐在大门口，惬意地沐浴着阳光，每每此时我都会跑过去伏在她的腿上，嚷着要听他讲故事，本来也从不厌烦，缓缓地站起身来，蹒跚的走到床边，从枕头下拿出了她那本珍藏已久的书。书的页面已经泛黄，翻页的角落也变得褶皱，但却没有丝毫破裂的地方。
因为年纪小，我对奶奶所讲述的书中的人情世故毫不理解，但我看到奶奶时而轻轻上扬的嘴角，时而微微发出叹息。在那时，我更喜欢的是看书中的插图，看着里面并不栩栩如生的话，再看全神贯注的奶奶，便好像真的能听懂一般，现在想起我都会觉得，那种感觉真好，看天上的阳光照耀在书上，看风儿从奶奶发梢间穿过，听着那慈祥的声音在为我读着故事。
多么怀念，可是那本泛黄的旧书早已找不到了，奶奶的眼睛也随着年龄的增长而越来越昏花，终而不能再为我读书了。渐渐地，我长大了，识字了，开始渴望展现自己的本领去读书，但始终不能忘记读书的场景，我读了许多书，可再也没有读到过和那本旧书一样的书了，但是我爱上了读书，因为在读书时我总能听到一个慈祥的声音在我的耳畔，让我不胜怀念。
兴许正是这份怀念，让我爱上了读书。