我从上三年级时,便喜欢语文课,因此也对语文老师有了一份特殊的感情.上五年级时的语文老师张孟婷是给我印象最深的一位.
张老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑......也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.
在一次语文课上,一个叫李玉立的'"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时,他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.李玉立妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了那."噢,原来都是李玉立的话闯的祸呀!李玉立妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.
张老师不仅不斤斤计较,而且还很支持别人的个人爱好.我从小就酷爱写作,但从未一个人支持过我.张老师知道后总抽时间给我辅导作文还对我说:"你的爱好很好,你只要坚持下去,就一定会成为作家的,我支持你."因此我十分感谢我的老师.
说句实话,有谁不愿意结交这样的良师益友呢?谁???
每个老师都有烦恼，但她总会选择带着微笑走进课堂，每个老师心目中都有她的好学生，但她知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令她烦恼的学生，但她知道需要等待，需要耐心，每个老师都要承受工作的压力，但她心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。
俗话说：“老师如同蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。确实如此。
现在的我，仍清楚的记得那一位让我永远难忘的语文老师，她的外表并不像其她老师那样漂亮，穿着也没有其她老师那样华丽，她只是一个很平凡的老师，但她的身上展现着其她老师缺少的那份品质。她总是在我们失败的时候鼓励我们继续前进，不要放弃，当我们成功的时候，和我们分享成就和喜悦，并提醒我们不要骄傲，在我们犯错误的时候，耐心细致的给我纠正。
她每天在课堂上把说过的话一遍又一遍的重复着，为的是让我们牢记在心，每天在黑板上一个字一个字的写，一遍又一遍的.擦，掉落下来的粉笔灰染白了她的头发，可她没有说一句累，只要我们把她传授的只是记住一点，她就满足了，她就是这样一个无私奉献，却从不求回报的老师——我最敬佩的老师。
虽然她以不在担任这一份神圣的职业，可我们永远把她当做我们最爱的老师，然而，受她的影响，我的梦想转变过千万次，这一次在老师职业下停止了。我也要把她的爱，她的知识传授给每一个同学。替老师分担一点辛苦。
老师，你们辛苦了。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；高山感谢大地，因为大地承载它高耸；苍鹰感谢长空，因为长空包容它翱翔；我感谢我的老师，因为它伴随我成长，。
记得那是一个雪暖的冬天，我抱着刚收好的一沓作业向办公室走去。一阵刺骨的寒风吹来，我不禁揉揉冻的微红的.小手，走入那间不足十平方米的小房间内。
刹那间，一个苍老的背影引入了我的眼帘——或许是因为年事已高，那原本挺拔的背以略显弯曲；或许是因为批改时间太长，您不时揉揉您深情的双眸；或许是太过认真，放在桌前的一杯热茶已失去了原有的温度。啊，老师，那正是您啊！
多想上前说一句“老师，您休息一下吧”，行至身后却未曾开口，咦，老师，您在写些什么呢？
——“有进步，希望继续努力！”
哦，原来老师对待批改作业，不是简单的“唰唰”了事，而是认真的思考、分析。看着这本在我们班算是差生的作业，一股酸楚顿时涌上了我的鼻间——那红红的勾、那小小的叉，那一行苍劲有力却在字里行间透着关心的话语，眼眶不禁湿润了……
老师啊，我何不曾知，您在这位差生身上付出了多少心血？我何不曾知，您年事已高，且过半百，却依旧忍着喉咙的剧痛坚持给我们上课？我有何不曾知，您这位长期奋斗在教育前线的教育工作者对膝下学子那千百般的呵护与关爱？
教师节那天，我给您献上了一份礼物，我看到，您笑了，笑得那么甜蜜……
加减乘除，算不尽我对您的感激；诗词歌赋，颂不完我对你的敬佩；千言万语，到不知我对你的爱意。无数情谊伴心潮涌起，在此，请让我对您真诚的说一句：“谢谢您，老师！”
最近，学习了吴卲萍老师的事迹，使我深深地感受到了她那“爱岗敬业、爱生如子”的高尚品格。
其实我们身边也有很多这样的好老师。我们最喜爱的李老师也像吴老师一样“爱岗敬业、爱生如子”。
李老师是我的启蒙老师，她从一年级一直陪伴我们到六年级。
那时我还是一个年幼无知的孩童，怯生生地走进校园，怀着对校园里一切的憧憬与期待。是她，牵着我的小手，把当时害羞的我领进知识的海洋。从此我就在这知识的海洋中尽情遨游。从原来年幼无知的孩童，到现在成长为有文化知识的少年，并且懂得了怎样做人及做人的道理。
李老师是我们最敬爱的老师；以为她关心同学。
有一次我爸爸没来接我，是李老师把我送回了家。坐在车上，闻着车里好闻的香味，不知不觉就到了家。和李老师说了谢谢、到了再见。不知怎么回事，总觉得李老师送我回家是一种说不出的快乐好荣耀。
还有一次，我们班的胡元宸把硬币吞到了肚子里。李老师顿时心急如焚，中午没有吃饭，就坐车把胡元宸送到医院，确定没有事才算放心。随后的几天李老师不停的'询问“硬币还出来了？没事吧？”......。李老师是多么关心同学啊！
李老师是我们最喜爱的老师；因为她有一颗未泯的童心。
课间休息时，李老师经常带着我们做游戏，什么“老鹰捉小鸡”啦，“贴烧饼”啦等等。即使是现在，还是经常和我们一起“跳大绳”。
令我记忆犹新的一次是，李老师带我们全班同学到操场上放风筝。那时，很多同学都是第一次放这个玩意儿，根本不会放。经过李老师的指点，许多同学都开始在一起比赛了！
我们喜欢李老师，因为......
我们喜欢李老师的理由实在太多太多。
吴卲萍老师的事迹使人感动，李老师就是我们身边的吴老师！
所谓“平凡中见真情”，李老师做的每件事都很普通，但正因为这些普通的事，却能够表达出李老师对我们深深的爱。
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我们班有个姓“美”的老师，你可别不信，这世界上哪有姓“美”的人呢？那就听我细细地讲来。
我们的老师她长得美。个性的发型，苗条的身材，高高的鼻梁，尤其是她那双大大的眼睛，炯炯有神，可爱极了。
我们的老师她穿着美。不管春夏秋冬，不管流行什么，只要看我们的老师就知道啦，一看就知道是很有品味的人！如果举行一场“服装表演”，第一名肯定非我们老师莫属。
我们的老师她笑时美。大多老师都不喜欢笑，而我们老师她却不一样，见到她时，她都是满面春风。上课的时候，她如果见到有些同学做了一些滑稽的动作，她就会情不自禁地笑得前俯后仰；如果有时同学们提一些比较幼稚搞笑得问题，她也会一边回答一边控制不住地偷偷笑；谁要是跟老师开开玩笑，老师她就会不自觉地笑弯了腰，那笑容，就像一朵刚刚绽放的鲜花，让我们不自觉也跟着笑起来。
我们的老师她心灵美。大概一个星期前，我们就发现老师她上课时总是咳嗽，其他老师都劝她休息，但她还是坚持来给我们上课，我们知道她就是为了不耽误我们的课程。我们都为老师这种负责，认真的精神而感动。记得还有一次，我们为了准备庆祝建校十周年而紧张的排练节目，我和其他几个同学还因为排练而翘了几节语文课。那时还以为老师会批评我们，哪知出乎我们的意料，老师得知之后，利用放学的时间帮我们把落下的课程补上来。每一天，当其他老师匆匆赶回家的`时候，我们的老师却在办公室里认真的为我们讲解课文，一词一句，都讲得那么仔细，那么清楚！
这个长得美、穿着美、笑时美和心灵美的人就是我们的语文老师陈老师。
这回你相信世界上有姓“美”的人了吧！
童老师对我的爱无处不在，她严格的时候像一名老师，而慈祥的时候像我的妈妈。
记得有一次星期二，我忘剪手指甲了，结果卫生老师给我们班扣了一分，我这时心里挺不是滋味儿，心想：等会儿就要等着挨骂了。我垂头丧气地来到教室里，可没想到的是，第一节课时，童老师却没有提到这件事，反而一下课，童老师叫我去她办公室一趟。我大吃一惊，心想：童老师难道是要把我叫到办公室去批评吗？我该怎么办呢？在去办公室的路上，我心里七上八下，低着头红着脸。到了办公室，我做好了挨骂的准备，可没想到的是，童老师竟温和地说：“把头抬起来。”我红着脸把头抬了起来，只见童老师拿出一把剪刀，没有凶巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的长指甲一个个地剪掉，剪好以后，她还笑眯眯地对我说：“去把手洗一下，还有记住，下次一定要把手指甲及时剪掉，不能再让我们班扣分了。”听了这句话，一股暖流流进了我的`心里，童老师真像我妈妈啊！我心想，童老师已经那么忙了，还有要抽出时间来帮我剪指甲，真是太麻烦她了，我下次一定要提前剪好，不能辜负童老师对我的期望。
还有一次语文考试，我考得很不错，得了全班第一，可是因为名字没写，被童老师扣了十分，把“第一名”丢了。这时，我心里十分生气，心想：名字没写，说几句不就得了吗？还非要扣分。于是我下课就坐在座位上闷闷不乐，不和同学们玩，我的一举一动被细心的童老师发现了。童老师走到了我的身旁，说：“你怎么啦？是不是因为这次我扣了你十分而不高兴呀？”我点了点头，童老师又说：“你的错误就像一棵小树长歪了一样，如果现在不及时纠正，那以后纠正起来就会更麻烦，这就相当于是一个教训，下次不能再犯同样地错误了。”听了童老师的话，我觉得很有道理，我心里的生气早已飘到了九霄云外。
童老师的爱伴随着我们成长，我们应该用实际行动来报答童老师，不让童老师为我们操心。
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我马上就要小学毕业啦!老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬过所有的老师，但给我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师―邓老师。
邓老师批改作业的时候是严肃认真的.。记得有一次，我在语文作业中在“今”字上多加了一点，变成了“令”字。邓老师发现后把我叫过来，严肃地对我说：“你为什么要在‘今’字上多加上那一点呢？”我听了，满脸通红，无言以对，恨不得找个洞钻进去。邓老师又微笑地对我说道：“你不要把多一点或少一点看作是芝麻大小的事情，如果你将来走上了工作岗位上，把机器上的零件弄得多一个或者少一个，那样，机器还会转动，还会工作吗？”邓老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高，又像一股暖流，流进我幼稚的心田里，受益匪浅。今后，我做作业时也更加仔细认真了。
邓老师还十分关心我们的身心健康。就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在耕耘祖国的花朵，还像一只蚕正在吐丝一样。我还依稀的记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中。有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一个亲密的“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。邓老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你其实不应该这样悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么，你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧，也面不改色，心不跳。”邓老师的每一句话都打动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它像补药，能壮人气力；它还像火光，能暖人心窝！
虽然我马上就要离开养我育我的母校了，就要离开敬爱的邓老师了，但我永远也不会忘记邓老师传授给我的基础知识，永远也忘不了邓老师给我的深深的谆谆教诲，她的音容笑貌依然深深地烙在我的脑海里。
“山光悦鸟性，潭影空心人”，若说晨光能使鸟儿欢愉，倒在清潭中的影子能使人顿无杂念，那么，能使我心澄如镜的便是那朵花了吧，那朵路边的小花，她是我的老师。
我是何时遇见那朵小花的，已经记不大清了。只记得在满是废墟的荒地中，一绺绺的阳光从乌云中倾泻下来，照在一朵熟悉得无法再熟悉，平常得无法再平常的小花苞上。米黄色的外层还有着丝丝未褪去的嫩绿，如同一位坚毅的女战士。看着这朵坚嫩的小花苞，我无法想象，她是靠着多大的坚韧力，才冲破了石灰的堆积。
或许那时，我心中便埋下了坚毅的种子。以后无论多么灰心，一想起那朵小花苞，我便不再浮躁，只以坚强去面对困难。可我仍不明白，她为何要这么努力，在这样艰难的环境下，开出花朵就是奇迹，可即使创造了奇迹，那也是一种转瞬即逝的美，何苦呢？
直到春天真正来临。
仍是一个温暖的下午，米黄色的小花静静地杵立在一片废墟中，哪怕是在灰尘漫天的荒地，她也仍然坚持，似乎即使是世纪末日，也无法让她动摇半分，她仿佛是那尊断了双臂的'维纳斯女神。我静静地注视着她，蹲下身子，表示对这朵小花的敬意。
一刹那，我恍惚明白了这朵花儿的执着。这是一种对生命的挑战，无关乎是否转瞬即逝，只想要证明自己，创造奇迹。
从那时起，我便不再质疑自己，在问题面前，一切的不可能都是一种借口，都是一种懦弱。并不存在不可能，你只是缺乏一种力量，一种冲出废墟、结出花朵的坚强与自信。
坚强如她，给我留下深刻的醒悟。
小花，我的老师，你用短暂的生命诠释了坚强与信念。小花，我不朽的老师，坚定我不朽的信念。无关生命，无关尊卑，只因她能让我心平如镜，微笑接受困难。