三里湾小学2013—2014学年度工作总结
古吕街道三里湾小学，位于新蔡县人民路西段。于1973年建校，该校占地4777平方米，拥有18班教楼一栋，建筑面积1944平方米。目前，学校共有义务教育阶段1——6年级8个班和一个学前班，教职工30人，在校学生626人。
本学年，三里湾小学按照”抓安全，保稳定，上质量，求发展”的工作思路要求，本着安全与质量并重的原则，以信息化引领教育教学改革，全面提高教学质量，创办“文明，礼仪，运动”特色学校。把“依法立校，教学兴校，特色活校，质量强校”作为学校的办学理念，引导学生“好好学习，天天向上”。加强家校联系，办好学校家长学校，要求教师乐学，善教，务实，创新；要求学生把文明礼仪牢记心间，活学活用。体现在生活和实践中，把大课间师生集体运动作为增强师生体质的载体。发展体育运动，提高师生运动能力和健康水平。教育学生知恩，感恩，仁义，礼让，做知行合一的人，文明礼貌的人，身心健康的人，热爱学习的人，遵纪守法的人。把“中国梦”作为广大师生的不懈追求，为国家富强的“中国梦”；民族振兴的“中国梦”人民幸福的“中国梦”„„而努力奋斗。重点做了以下工作：
一。加强安全教育，落实安全责任，确保校园安全
一是由学校安全法制副校长对师生进行安全教育。掌握各种安全防护知识，提高安全防护意识。举行了安全疏散演练，使学生系统的掌握了防溺水，防交通事故，防触电，防中毒等安全知识和技能。充分利用了黑板报，校园广播，宣传栏，标语，《致学生家长的一封信》，1
观看安全教育片等有效手段，进行安全教育。
二是落实安全责任
学校建立安全保卫工作领导小组责任制和责任追究制。明确校长负领导责任，分管副校长负具体责任，当班值班员和班主任负直接责任，相关的副科教师负当节课的具体责任。出现问题倒查追究。定期学习安全应急预案。具体工作做到8抓，1抓门岗把好第一关；2抓带班值班；3抓少先队值勤；4抓好监控技防；5抓周边环境定期排查上报整治；6抓常规和季节性安全教育特别是夏季防溺水和冬季煤气中毒等；7抓奖惩，每学期对优秀班级安全员进行奖励，每月对班级路队，纪律，卫生，安全前三名的班级进行奖励。8抓责任追究。
二、师德师风建设工作
利用例会时间，组织教师学习《教师法》，《预防未成年人犯罪法》，中小学教师《师德师风教育辅导》、《教师道德教育论》等，积极组织老师参加中心校组织的师德师风培训，认真记笔记，写心得、体会，并定期组织师德师风评议会，请街道纪律书记、辖区人大代表，政协委员、学生家长代表参加评议，学校与教师签订《师德师风承诺书》，以学校名义向学生发放《公开信》诚恳接受学生家长的监督。学校没有出现违规行为。
三、特色化办学工作
学校继续发扬文明、礼仪、运动的传统，提出创办“文明、礼仪、运动”特色学校的思路，全面贯彻党的教育方针和《体育工作条例》，以培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文
明礼仪素养，营造一个积极向上，文明礼貌的校园文化环境，培养体育特长，增加学生体质，丰富学校内涵、提升学校特色品位，形成较鲜明的的办学特色。
主要从五个方面加强对学生的教育：
1、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。
2、从孝敬父母；尊敬老师；尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪；
3、从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀；
4、从勤学好问，热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性；
5、规范体育课堂教学行为，向40分钟要质量，根据学校实际情况创建的优势，探索符合学校实际的大课间体育活动。率先让学生做课间操。分三个步骤进行实施：第一阶段，（3—4月份）学习礼仪知识，向不文明行为告别，规范体育课堂行为，向40分钟求质量。第二阶段：（5—6月份）体验礼仪内涵，成立体育项目兴趣小组，丰富大课间体育活动。第三阶段（9—12月份）收获礼仪习惯，例如举行春、冬季田径运动会，表彰礼仪之星等。
四、学生家长学校工作
一是由学校具备家庭指导师资格的钟艳丽主任对学生家长进行培训。二是学校通过局关工委为学生家长订购了《小学家长学校教材》发放到学生家长手中，期末收回，开学再发放，争取让每位学生家长均能学习《家长学校教材》的内容，三是建立家校联系，除开家长会，家访外，还利用电话定期给学生家长沟通。四是组织“感恩教育”，让学生家长和学生共同参与感恩活动。
五、教学工作
1、加强教学常规管理。
除中心校定期组织检查外，学校每月进行一次教学常规检查，及时通报检查结果，对教案、听课记录、教研活动、作业批改等好的个人进行表彰。
2、开展教研活动，进行校本培训。
除按照中心校行政历的日程安排，完成教研活动外，还组织开展了听课评课活动，购买了作业批改图章，对学生作业进行人性化客观评价。发挥骨干老师的引领作用，为本校教师上示范课，公开课和观摩课活动。范芳芳老师在取得全县第一届课堂教学大赛第一名的基础上，今年又积极申报新蔡县课堂标兵大赛活动。
3、加快教育信息化步伐
学校除按照教体局提标部分用于信息化外，以每期自行购买电脑2部的标准逐步更新学校办公电脑，更换了24路录像机和工业用高清视频监控摄像头及硬盘。确保校园实时监控，加大对老师信息化的培训力度，由张亚飞老师，定期对老师进行信息化培训，已留作业3期，老师热情高，进步快，效果好。
六、老师的“四个月”，学生的“四个节”活动扎实开展。校长除参加局举办的校长素质提升月活动外，还参加国家行政学院培训学习，取得了98分的好成绩，教师的师德师风明显好转，教师素质明显提高，教师才艺得到展现。学生体育活动开展的有声有色，除中心校举办跳绳、拔河、田径、乒乓球比赛外，学校如期举行跳绳拔河比
赛，学生激情高，学生体育工作长足发展，文明礼仪现象时刻体现，学生第一届艺术节节目丰富多彩，学生的学习劲头高涨，教学质量明显提高。
七、营养餐工作规范运行
营养餐制度规范齐全，责任落实到位，仓库条件标准高，严格按照要求落实，营养餐的分发合理，学生乐于接受，档案、留样、资料规范齐全，班主任落实了营养餐第一责任人的责任，确保每天每生营养餐发放到位。学校获得2013年城镇医保三等奖；古吕街道党的群众路线教育实践活动演讲比赛活动二等奖；中心校举办田径比赛活动中取得优秀奖；中心校举办2014年春季小学生花样跳绳比赛获得第三名，在中心校举办庆“六一”暨第一届学生艺术节汇演中获得优秀奖。在古吕街道庆“五一”迎“五四”演讲比赛中获得一等奖。
总之，三里湾小学积极参加上级组织的各项活动，将继续追求和努力创办“文明、礼仪、运动”特色化学校。圆满完成上级交办的各项工作任务。
婚姻与爱情
——《三里湾》读书有感
到《三里湾》结尾之时，共出现了三对订婚了的男女，分别是王玉生与范灵芝、马有冀与王玉梅、王满喜与袁小俊。他们在一起的过程都颇为有趣，彼此都非对方的第一选择。对于家庭背景、文化程度、性格特征等等方面都存在巨大差异的这几个人来说，支撑他们在一起的并非是爱情。在那个时代，爱情不等同于婚姻。
首先来说说王玉生和范灵芝这一对吧。王玉生是个什么样的人呢？他无疑是聪明的。被三里湾的群众称为“小万宝全”的他，是个很有想法的人，这想法值得并非是政治上的，而是生活上的。他总是能做出一些特别的东西，有一些新奇的想法，像是活柳泥巴挡沙法、碾谷子的磨等。但是他学历不高，沉默寡言，除了工作上的事，对别的都不太上心。还记得原著里他跟袁小俊有一段对话，一个说的是衣服，一个说木板，完全鸡同鸭讲。按袁小俊的话说，他就是有点不懂浪漫。那范灵芝呢？她接受过良好的教育，是三里湾惟二的初中毕业的知识分子之一，漂亮、能干，却有些骄傲，认为只有“有文化”的人才配的上她。她看重学历，但是对个人思想又要求很高，所以对马有冀总保持着若即若离的关系。她带头主张给她爹“翻得高”“治病”，积极响应入社。这两人思想上挺合拍，但他们有爱情么？至少当时没有，当时灵芝也不过是认为王玉生最合适罢了。
然后是马有冀和王玉梅。马有冀同灵芝一样，是读过初中的，理应是个先进的知识分子，但他生性懦弱，意志不够坚定，而且在一个封建势力明显强大的家庭里，他明显没有话语权，一直受着封建家长的摆布，他在面对常有理、惹不起和菊英的纠纷时，不敢说真话。面对婚姻时，在灵芝和玉梅中摇摆不定，两面讨好，结果灵芝跟了玉生，玉梅也差点丢了。王玉梅觉悟高、能力强，但是文化水平不高，这也是她心中的一个疙瘩。她心里是有不甘的，尤其是看到灵芝的学历和她受到的重用，更是悔恨当初没有吧书念下去。她喜欢和马有冀在一起，因为可以向他学习一些东西，同时，她又很清楚地知道，马有冀还在那个老古董的家一天，就永远不能自主，所以在答应马有冀的求婚时要求分家。他俩的结合无疑也是因为那是对自己最好的选择了。
那最后一对呢？袁小俊长得俊俏，家里有个妻管严的父亲，一个彪悍的“能不够”母亲，那她注定是悲剧的。她的样貌改变不了她的思想，而她的思想在那个时代是不合时宜的。她母亲教育她“对家里人要尖，对外面人要圆......”但如何尖又如何圆？袁小俊太过单纯，单纯得有点不懂事，她任性而刁蛮，很少想到别人。与玉生离了之后，又遭到马有冀的退婚，掉了面子，败了名声，失了底气，才开始后悔，才打上了起先一直看不起的“穷光蛋”王满喜。而“一阵风”王满喜对这婚事也不一定非常满意，当他听到大年嫂子给他和小俊做媒时，第一句话就是“我又不是收破烂的！”后来两人订了亲事，王满喜也没有大肆宣扬，只是上户口是草草说了个日子。可见这两人的婚姻也只是将就。
赵树理所写的年代是个特殊的年代，那里更讲究务实，情情爱爱倒显得有些“小资”情调了，生活才是最现实的，而婚姻离不开现实。那个时代要考虑的东西，现在也同样通用。两个人谈朋友还是你侬我侬，但谈到结婚就必须有车有房。这不一定是虚荣，很多时候是出于现实需要。现在的我们非议着这种价值观，但也不能否认它存在的现实基础，不是吗？
三里湾小学清明节主题活动总结
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，结合我校实际情况，在学生中组织开展“我们的节日·清明节－缅怀革命先烈，传承优良传统”为主题活动内容，形式多样的清明节爱国主义教育活动，现将活动情况总结如下：
一是结合我校本期的读书活动开展了一次中华经典诵读。各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了一些作品，以创意串联、带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。
二是利用升旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。
三是我校各班出好了一期清明节专刊，板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。
四是举行了一次主题班队活动。低年级开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。中高年级开展了“缅怀革命先烈”活动，由学生自己讲述了革命先烈的优秀事迹、故事，革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真
正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。
五是开展了“网上祭英烈”活动。全校4-6年级共有100余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆道中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。
六是组织学生到洪河公园春游。让学生到郊外踏青，踏进自然，融入社会，让他们亲身感受到大自然的美，促进人与自然和谐相处。
通过本次“我们的节日·清明节－缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。
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