《走路》
——小班音乐活动
一、设计意图：
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。《走路》是一首轻快优美的歌曲，歌曲中充满了动物走路方式的内容，我希望通过歌曲，让幼儿了解更多动物的走路方式。
二、活动目标：
1、尝试按歌曲乐句有表情地演唱，并大胆模仿各种动物走路的动作。
2、体验模仿小动物走路带来的快乐。
三、活动准备：
1、课件《走路》
2、各种动物头饰
3、钢琴、《走路》乐谱
四、活动过程：
（一）、活动导入
出示课件第一幅画面
T：今天老师请来了几位动物朋友，看看，是谁呀？
请幼儿看图自由表述。
T：那这些小动物是怎么走路的呢？
形式：①请幼儿看图画，教师总结。②老师模仿，幼儿猜动物。
教师根据幼儿的回答总结：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇摇摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。边总结，边请幼儿跟着老师边念边模仿，强调歌词。T：原来这些小动物是这么走路的，我们一起来学一学这四只小动物走路好吗？教师带领幼儿听琴声边念边模仿。
T：再来一次，看看谁说的好。
听琴声再来一次。
（二）、学唱歌曲《走路》
1、欣赏歌曲
听琴声，教师范唱（边唱边表演）。
T：老师把这些小动物放进了一首好听的歌曲里，老师来唱给你们听。
2、听琴声，请幼儿跟着老师一起唱
T：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，看谁唱的最好。
（视幼儿熟悉程度）
3、欣赏课件。
T：现在我们来听一听电视里的这首歌，小耳朵仔细听哦！
4、听课件，一起唱。
T：我们跟着音乐来唱一唱，看看谁已经学会了。（视幼儿熟悉程度）
（三）、创编歌词
1、T：这首好玩的歌曲名字叫《走路》，这里还有好多小动物也想来走路。请小朋友选一个你喜欢的小动物，先看看它是谁，和它打个招呼，然后把它戴在头上，学一学它是怎么走路的，等一会儿用一句好听的话告诉老师好吗？（幼儿自由模仿，教师指导。）
2、请幼儿回到座位上，T：你是什么小动物呀？它是怎么走路的呢？请你用刚才学的歌来唱一唱。
分别选4种小动物请幼儿逐一唱一唱，最后连起来一起唱。
如：T：你是什么小动物呀？（小狗）
它是怎么走路的呢？（小狗走路跑跑跑跑跑）
我们一起来唱一唱。
T：我们把这四只小动物一起放进歌里唱一唱好吗？
可以围在老师身边一边唱一边学小动物的动作。
（四）、结束活动
T：还有好多小动物还没放进歌里呢！我们回教师唱给你们的老师听好不好？我们学小动物走路回教室吧！
教案
活动名称：小班音乐《走路》活动目标：
1、说说玩玩中学唱歌曲《走路》。
2、体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：幼儿了解常见小动物特征的前期经验；PPT；录音；小动物头饰；歌曲图谱。活动内容：
一、说一说，引出歌曲内容
1、师：今天天气真好，阳光灿烂，许多小动物们都跑出来做游戏，他们正在玩捉迷藏，小朋友们，请你找一找，都有哪些小动物？观看PPT，根据长耳朵判断是小兔子；小兔子是怎么走路的？根据细细长长的尾巴判断是小猫；小猫是怎样走路的？根据扁嘴巴判断是小鸭；小鸭子是怎样走路的？根据背壳判断是乌龟；乌龟是怎样走路的？
二、唱一唱，学唱歌曲《走路》
1、熟悉歌词
师：这些小动物到底是怎么走路的我们一起来听一听。教师示范演唱。
师：你听到了什么？（帮助幼儿熟悉歌词）
小兔儿走路跳呀跳呀跳；小鸭子走路摇摇摇；小乌龟走路爬爬爬；小花猫走路静悄悄。根据幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。
2、学唱歌曲，分解难点
师：歌曲里，小兔子跳了几次？我们一起来唱唱看。小鸭子走路摇了几次？小乌龟走路爬了几次？
师：你们想不想请这些小动物跟我们一起来唱歌？那你们的声音要很好听他们才会来哦！
（教师根据现场情况控制演唱次数。）
三、玩一玩，巩固歌曲。
师：你们的声音真好听，小动物们真的来啦！
出示小兔子、小乌龟、小花猫、小鸭子头饰，请幼儿自行选择自己喜欢的小动物。戴上头饰进行表演唱。
小结：今天我们学了这么多小动物走路的样子，我们小朋友走路应该向哪个小动物学习？
走路静悄悄
我要学猫猫，走路静悄悄。
楼下张婆婆，最怕吵和闹。脚步咚咚咚，吓得她心跳。
要是吓出病，那可怎么好？
待客歌
客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人走，送送他。
挥挥手，再见吧！
祝寿
爸爸过生日，我要送个礼。
不送大蛋糕，不送小玩具。画上一幅画，写上祝福语。
唱支生日歌，爸爸多欢喜。
走路感言
《走路上学》观后感
轻轻走路，用心生活
形容走路的词语
会走路树读后感
课题名称：走路班级：（小班）
教师：蛟河市实验幼儿园：齐毓娟活动目标：
1、根据小动物的主要特征仿编一两句诗歌，体验创作的快乐。
2、幼儿学习儿歌，并初步了解几种常见的小动物的行走姿势，模仿其动作。活动准备：幻灯片、课件、头饰活动过程：
一、律动：《去郊游》，引起幼儿的兴趣。今天天气可真好，我们一起去郊游吧！
二、幼儿幻灯片，回答问题。
1、今天来参加郊游的还有许多的小动物呢！我们一起看看是谁？
2、幼儿模仿动物的走路姿势
我们一起学一学小兔子是怎么走路的？好不好？我们再来模仿一下小鸭子它是怎么走路的?
三、出示课件：学习儿歌
我们把他们的走路姿势变成一首好听的儿歌好不好？
1、教师师范朗诵儿歌
2、教师提问：
儿歌的名字叫什么？都有那些小动物？她们是怎么走路的？
3、鼓励幼儿大胆的模仿小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的走路姿势！
4、幼儿边说边模仿！
四、请幼儿带头饰表演！
老师请小朋友带头饰一起表演儿歌好不好？
五、激发幼儿仿编诗歌的兴趣：
1、启发幼儿回忆“还见过哪些小动物”？它是怎样走路的？
2、鼓励幼儿边说边模仿动作
3、根据幼儿的回答，出示图片，进一步加深对小动物走路姿势的了解！
六、仿编儿歌:
1、根据小动物的图片引导幼儿进行仿编。
2、鼓励幼儿讲自己认识的其他小动物编到儿歌中
3、教师和幼儿一起边说边做动作！
七、谈话：我们怎样走路
1、启发幼儿说一说我们的小脚在怎样走路的？
2、鼓励幼儿把小朋友走路也编到儿歌中
3、如果家人睡觉了我们怎样走路？听到好听的音乐我们会怎样走路？
八、活动延伸：区角活动：
1、教师创设情景，娃娃家的还怎么要睡觉了,请小朋友扮演他的爸爸妈妈在家中做家务，我们应该怎样做呢？
2、提醒幼儿动作要轻轻的！