雨伞制作工艺
一把为我们遮晒挡雨的雨伞看似简单，但是要完成一把雨伞制作却需要大大小小共三十多道工序，而雨伞由于其特殊的构造往往无法进行机械化大批量生产，因此其中大部份的工序都是由人手工完成，所以每一把伞都得来不易，都是一件手工艺品，凝聚了众多制伞工人的心血结晶。
面对如此复杂的制伞工艺，深圳贝蒂芬伞业将为您详细介绍雨伞制作工艺流程，为您揭开雨伞制作的神秘面纱。
雨伞制作工艺流程第一步：采购优质的伞架、伞布、配件。一把伞的骨架是它的灵魂，伞骨是否经久耐用与伞的质量是成正比的。采购的伞布会进行严格的跑布机检测，确保没有走纱、破损等不良。配件要质量可靠，材质坚固。
雨伞制作第二步：伞布大裁和小裁。大裁就是把一卷卷的伞布裁成一条条幼身的长条形状，这个程序可以用裁布机或工人用刀片完成。小裁就是把大裁后的长条形状伞布裁成一片片小的三角片面料。这个程序是完全人手完成，不会用任何机械。
雨伞制作第三步：伞面印刷。雨伞制作中会有几种印刷方法用到上面，其中以热转印及丝网印刷最为普遍。这里我们就用丝网印刷作为例子。小裁好的伞布就会送到丝印车间，丝印车间会根据客户要求(丝印内容或图样)制作丝印网板；丝印师傅会根据三角片伞布的尺寸和丝印位置对丝印台进行调整，要求是让每一片三角片的丝印位置都一致，当丝印台调整好后，就可以涂上胶水并把伞布平铺在丝印台上，压平摆好，然后丝印师傅就调丝印颜色（颜色务求准确），再用用油扫轻扫几下，图案便会印在伞布上，这个程序可以使用机械或人手工完成。
雨伞制作四步：合片。丝印完成好的三角片伞布会送到合片车间。不同种类的雨伞，伞面的三角片的数量不同，由6片到24片都有。工人用手工将三角片一片片地繨合成一个多边形，这个步骤极为重要，衣车的针要幼，针数要够多，要不然雨伞下雨时就会渗水。缝合好的伞面会有专人用灯箱检验，务求丝印位置和合片位置准确。
雨伞制作第五步：装伞珠，附件及伞面处理。伞珠是雨伞重要的配件，用来把伞面固定在伞骨之上。此外还要帮雨伞配上伞带、伞套，然后就是要把伞面打顶（不然雨伞没法装在伞架上）和把伞带缝在伞面上。
雨伞制作第六步：上骨.这个程序是把伞面与伞骨接合，工人必须用手一针一线地把伞面缝接到伞骨上，不能使用任何机器。第七步：装配雨伞配件，进行质量检测。雨伞上完骨，已经基本成形，现在要做的就是要对雨伞装配件，主要分为装伞顶，木耳花和手柄，直杆伞的手柄基本上都是要涂上胶水粘好的，这样一把雨伞就基本上完成了。每一把雨伞出厂前会送到品质检测部门检定品质。检测内容包括开关是否畅顺，有没有污渍，印刷是否完美等方面。只有通过检测的产品才会进入下一工序。雨伞制作第八步：产品包装。通过品质检测的雨伞，在确定没有问题后就要装上布套和PVC胶套，并装箱和称重，确保每一箱的数量都一样，最后就是入库等待交货，深圳贝蒂芬伞业雨伞制作工艺流程介绍完毕，经过以上简单介绍，让大家知道每一把雨伞都是工人一针一线劳心劳力的成果，亦希望大家每次使用雨伞时能多一份珍惜多一份感恩，谢谢。
《雨伞》（2课时）
教学目标：
1、体会作者细腻的笔触
2、感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情
3、欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程教学难点：
1、领会小伙子和小姑娘之间细腻而微妙的感情变化教学重点：
1、学习作者对感情细致的描摹的手法前置作业：
1、读懂课文的基本情节。
2、查阅作者有关介绍知识。教学过程：
一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。
二、导入新课：
上学期，我们学过《雨巷》中有一把油纸伞，让我们联想到作者内心朦胧的爱情；《新白娘子传奇》中许仙有一把雨伞，它给许仙带来了流芳千年的爱情；《永远的蝴蝶》中的那把雨伞导致了一段凄美的爱情。好，我们发现雨伞常和爱情联系在一块。那我们看看日本作家川端康成的小小说《雨伞》中的这把雨伞和爱情是否有联系呢？
二、作者简介
川端康成：（1899---1972），出生于日本大阪市北区北花町一个医生家庭。他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时失去疼爱他的祖母，十岁时他失去了姐姐，只剩下他与祖父相依为命。六年后，祖父病死，他从此就开始了孤独生活。这不幸的遭遇，使他从小就忍受孤独与冷漠的困扰。幸而他酷爱读书，日本平安时代以《源氏物语》《枕草子》为代表的古典文学名著引起了他的浓厚兴趣，那些作品的语言韵味与悲哀情调，深深地渗透进这位孤儿的心底，引起他童稚的伤感。这种情绪一直影响到他日后创作生涯。十七岁时，他的文章就开始在报纸上发表了，1921年开始发表小说，1924年毕业于东京大学后，开始了专业作家的生涯。1926发表的小说《伊豆的舞女》奠定了他在文坛上不可动摇的地位。1968年，他因小说《雪国》、《千鹤》和《古都》“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”而获得了诺贝尔文学奖。在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，川端康成未留下只字遗书。(据说是因为三岛由纪夫自杀事件，刺激过重最终也选择了自杀）
他是立足于日本文学传统、顽强的改造西方文学而培育出新的东方艺术之花的伟大作家。
三、课文分析：
1、快速阅读课文，理清本篇课文的故事情节！
2、提问：本文叙述一个怎样的的爱情故事？
明确主要情节：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去拍分别照。因为小伙子的父亲要赴远地上任，携亲眷前往。由于两人内心的胆怯和害羞，虽撑一把伞但仍保持着很远的距离。后来在摄影师的指点下，两人拉近的距离。还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，致使两人心心默契。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。
3、根据文意，这一对小恋人一起在雨中撑着一把伞去干嘛？（拍照）
4、思考：小伙子和姑娘拍照前后的心理有什么不同?并找出能体现她们心理的语句。明确：拍照前他们是害羞、胆怯、不好意思的心理，拍照后他们是坦然、大方的心理。
语句有：小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家铺面前时，为了遮羞而打开的。
姑娘只把一边的肩膀伸进去。小伙子见姑娘还淋着雨，很想请她靠近自己，可又没有勇气开口。当然，姑
娘也很想一只手凑上去拿伞，但不知怎么的，却偏偏做出了要逃出伞外的样子。
去化妆室时姑娘欢快的神态深深感染了小伙子，不一会儿，两个人就很自然地一块儿坐在椅子上了。可是，不像来时那样胆怯，他们似乎一下子变成了大人，就像一对夫妻似的走回去了。
5、根据上述分析，理解题目叫《雨伞》，到底雨伞在文中起了怎样的作用？
明确：雨伞就成了小伙子和姑娘幸福爱情的见证。
分析：开始时因胆怯和矜持，虽共用一把伞，两人却保持着一定的距离，以致两人都淋湿了肩膀。但在拍照时两人的心理发生了微妙的变化，离开照相馆时，仍合用一把伞，但已战胜了胆怯和矜持，“像一对夫妻似得”相拥而去。雨伞是这对恋人幸福爱情的见证。
四、课文总结：《雨伞》一文短小精悍，充满着诗情画意。作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。
五、归纳两篇微型小说的共同主题：
两篇小说主题都表达了对纯洁美好爱情的赞美、追求和向往。小说借平凡的人和事，表达了对纯洁美好爱情的赞美、追求和向往（以小见大）。赞美了人性中的真、善、美。
六、课堂延伸：关于爱情
真正爱情本应该就是纯洁的、美好的，就好像小说中的2对恋人，简单却幸福，但当今社会人们的金钱观念越来越浓，爱情有时受到了来自物质生活的引诱和考验，变得现实，失去了美好的美感。我们应树立正确而纯洁的爱情观，不应该掺杂有过多物质的东西，要有冲破阻力的执着精神和追求幸福美好的生活。
七、布置作业：
1、抄写课文中的生字词1次。教学反思：
雨伞架设计报告
一、发现与明确问题
1、项目名称：教室雨伞架设计
2、问题背景
下雨天时，同学们把湿雨伞带进教室，并挂在教室后面的黑板槽上。但是雨伞容易掉到地板上弄脏，且雨伞上的水全都滴在教室里，影响教师环境。那么，能不能设计一种雨伞架供同学们放雨伞，使雨伞不会掉在地板上，又可以蓄水呢？
3、设计要求
（1）能满足全班同学需要，使用方便
（2）与教室整体相协调、美观；
（3）尽可能少占用室内空间；
（4）稳固耐用；
（5）造价合适。
二、制定设计方案
1、收集信息
经调查发现全班大多数的同学都使用短柄伞，只有部分同学使用长柄伞。在现在市场上有许多种雨伞架，占用空间且价格贵，都不适用于教室。
2、设计分析
（1）尺寸
高约0.8米，地面是半径为约0.3米的圆形，占地面积约0.12平方米。
（2）内部结构
雨伞架为倒锥形，雨伞分为两边放置：长柄伞短柄伞各一边斜放。
（3）材料选择
选用不锈钢制作，不易生锈，且易清洁。
三、模型
三视图
6.35cm
6.26cm2.88cm7.43cm2.48cm
四、使用维护说明
教室雨伞架使用维护说明书
1.产品简介：本产品是一款专门为教室设计的便携式雨伞架，它自重轻，占用空间少，经久耐用。
2.产品性能：本产品用不锈钢制成，可放置长柄伞和短柄伞，底座可以装水，水满后可直接拉出底部的蓄水盒，将水倒掉。3.使用方法：不需重新组装，放置于地面上便可以使用。
注意事项：
1.不可将重物放在雨伞架上；2.不可将起当作武器使用;3.用久后，应将雨伞架的水擦干。
五、自我评价及小结
自我评价
关于本产品的设计，仍存在无法自由取出任意的伞、雨伞摆放较为拥挤、使用方法机械不灵便等不足；其优点为：可置放长柄伞，且蓄水不漏，外观小巧，不占太多空间。符合产品基本要求。
小结通过此次活动，我了解了许多技术资料，也懂得了设计的重要性，学会了怎样设计，提高了自我创新能力，增强了对设计的兴趣。
雨伞的故事
一（6）班杜祎
一天，一个小姑娘正在河边观赏荷花。她看得正入迷，结果下起大雨来。雨把她全身的衣服都淋湿了，她好想找个地方避雨啊！突然，她看见池塘里的鱼儿都躲在荷叶下，淋不到雨，心里想：要是我能发明一个可以遮蔽雨的东西，那该多好呀！
回到了家，小姑娘就准备开始做不怕雨的东西了。她一边想一边做。她找来一块不怕湿的布，把它做成一个像池塘里荷叶那样大的东西。怎么做这个东西的柄呢？她找来一个木棍，修了修平，装在布做的东西的下面。她说：“这下可把你做好了。”小姑娘高兴极了。
第二天，天又下雨了，她撑着自己做的那个东西，开心地走来走去，居然一点都淋不到雨。她的好朋友看见了，连忙问：“这个东西是什么呀？”她想了想说：“它还没名字呢？你们帮我一起给它取个名吧”。小伙伴们想呀想，有人说：它能遮雨呀，干脆叫它雨伞吧！大家都觉得这个名字不错。
后来，这个城市里的人全学小姑娘的样，做雨伞了，他们再也不担心下雨天被雨淋湿了。做伞的工人做除了许许多多，五颜六色，形状不同的雨伞。每当下雨的时候，大街上都会开五彩缤纷的伞花。
农村生产调研报告范文多篇
乡镇基层文化建设调研报告多篇
爱心雨伞策划书（共4篇）
雨伞市场调查报告（共8篇）
怪雨伞读后感
共享雨伞
共享雨伞是指企业在地铁站点、商业区、居民区、校园、酒店等提供雨伞的共享服务，是共享经济的一种新形态。
2017年初，国内共享雨伞渐渐出露锋芒，在广州、深圳及江浙沪一带开始试运行。共享单车已经遍布各大城市街头，用不了多久，共享雨伞也会在城市的街道间遍地开花。
一、产生背景
《中国分享经济发展报告2017》显示，据估算，2016年中国分享经济市场交易额约为34520亿元，比上年增长103%；参与者总人数达到6亿人，比上年增加1亿人左右。报告预测，未来几年，中国分享经济将保持年均40%左右的高速增长。
二、发展历程
2016年底，一些年轻的创业团队开始着手筹划和研发共享雨伞的产品和服务规范，一些校园刚毕业和没毕业的创业青年们创立了以共享伞为载体的社交模式，其主要模式为人与人同撑一把伞，人人以伞为交集的社交模式。还有一些多年创业的有经验的团队，他们更专注用户用伞的体验，其主要模式为以雨伞的自助租赁设备为基础，在城市范围铺设借伞设备的借还点，这种模式和共享单车类似，都是以资本运营和技术保证来推动项目进展。其盈利模式主要为押金、租金和广告收益。但后者的模式更注重用户体验，可能会成为共享雨伞的主要生力军。
共享经济最近被网络热议，名为共享实为租赁，或者叫租赁经济、租赁雨伞还更贴切些，当然大家更希望看到的是真正共享经济的企业或团队来独树一面旗帜，把用户手中的闲置资源利用起来、共享出来，实现真正的共享与资源重用。
三、经营模式
共享雨伞的租金是共享雨伞企业的主要收入源。
虽然共享雨伞的经营模式与共享单车相差无异，都是以押金+收费的模式运营。但共享雨伞低廉的押金使得项目需要大量资本去占领市场，可当共享雨伞遍地开花时的过剩问题势必会吞噬部分融资规模较小的企业。此外，雨伞基本上都是在下雨天才会去使用，如果不下雨的话基本上不会有人租雨伞用，这纯粹是靠天吃饭，如果连续很长时间不下雨，那该如何去盈利。更不会有人拿着雨伞去当遮阳伞。并且雨伞对于很多家庭来说都是生活日用品，基本上家家都有，它不像单车、KTV那样稀少，即便是忘记带了，也不会每天都出现这样的情况。已经人人都有的产品，还需要去租赁吗？况且拿回家了还要花时间去记得还伞，时间成本确实比一把雨伞的租金要高得多。
共享雨伞的盈利模式为押金、租金、广告和跨界合作。哪种模式更适合这个行业，还要等共享雨伞企业经过市场验证后才能下定结论。
四、社会影响
共享雨伞由于其符合绿色出行、节省资源、环保理念，政府对这一新鲜事物也会极力提倡和支持。
《雨伞下》这本书是张爱玲在冲忙中写下的，言犹未尽。她也解释道是在一次雨中偶得的这种感悟。她在“穷人与富人的相交”上收了尾。实在有点浅，或者正是这种的风格，浅之意，在于读者有想象的空间，也许正是让人着迷的。
是的，穷人与富人的相交。也许，她也是个寓言，她也许只是在笔下随意写下，没有子昂到着随便会成为经典。但比挤进雨伞下的感触，也许比几个另外几个字丰富的多。
故事情节，感慨万千；流离，孤寂，落寞寡欢。其实，无不是人生里的路一段，没有伞，宁可一个人跑快点儿，走过这一段路，宁可在雨水里故作人生怎能日日有晴天里阿Q可爱脸，也不要寂静那不属于自己的伞。
雨总不会一直下，泥泞总会干，阳光在那里明媚，没有理由不相信，再也没有比自己更可靠的，雨伞。
共享雨伞市场调研报告
当前共享雨伞普及率仍处于较低水平，而随着市场投放规模进一步扩张，其或将在用户群中形成规模效应，从而带动用户数爆发式的增长。接下来小编搜集了共享雨伞市场调研报告，欢迎查看。
一、共享雨伞市场动态
共享雨伞：是指用户出于避雨需要，寻找并共用公共场所雨伞产品。早期以公益性便民伞为主，提供有偿租赁。目前受共享经济影响，共享雨伞产品多具备“互联+”特点，为企业在外投放的雨伞租赁设备，用户扫描二维码，支付一定押金即可解锁和使用雨伞，计时付费。
从政府主导到企业投放，盈利性增强
早期公共租赁雨伞服务由政府部门提供，以XX年开始出现的地铁“便民伞”为代表，分人工登记和机器自助两种租用形式，市民缴纳一定押金后便可使用，需要在限定期内归还。受“互联+”趋势和共享经济影响，出现由企业生产、投放的共享雨伞产品，租赁范围由地铁延伸至街头，以APP、小程序、公众号为解锁工具，用户自助缴纳押金、租金即可使用，归还时间更灵活。在原有公益性质基础上产品盈利属性有所增强。
二、阿里入局共享雨伞市场
阿里旗下芝麻信用推出免押金借伞服务，雨伞分布场所以地铁站为主，满600芝麻分可免押金借伞，目前服务仅限北上广深杭等地区。此外芝麻信用还与魔力伞达成合作，满600分便可免押金借用魔力伞。互联巨头入局将扩大对消费场景入口的抢占。
三、共享雨伞资本市场冷静
目前市场上已有十余家共享雨伞厂商，只有四家获得融资。XX年5月21日，共享雨伞项目“春笋”宣布获得500万元天使轮融资。5月24日，e伞完成1000万元天使轮融资，投资方为四野创投会(深圳)投资管理股份有限公司。5月28日，JJ伞宣布获得昂若资本天使轮融资。6月6日，魔力伞宣布获得天使轮融资。
四、共享雨伞行业投融资情况
XX年5月到6月，先后有共享雨伞项目“春笋”、e伞、JJ伞、魔力伞宣布获得天使轮融资，已知最高融资额为1000万元，部分融资额暂不公开。艾媒咨询分析师认为，相对于共享单车、共享充电宝市场资本火热局面，共享雨伞资本市场较冷静，反映了投资方对共享类产品投资考虑趋于理性。
数据来源：根据行业公开信息整理所得，时间截止至6月11日
五、XX年共享雨伞用户规模预计超400万人
iiMediaResearch数据显示，XX年共享雨伞用户规模为130万人，预计到XX年共享雨伞用户规模将突破400万，增长率为%。艾媒咨询分析师认为，受限于地域以及气候等因素影响，共享雨伞相较其他“共享”经济在全国推广效率上要低。当前共享雨伞普及率仍处于较低水平，而随着市场投放规模进一步扩张，其或将在用户群中形成规模效应，从而带动用户数爆发式的增长。同时也将助力企业开拓更多样的商业形态，推动行业发展。
六、共享雨伞市场竞争情况
共享雨伞产品投放地区集中在深圳、上海、广州等多雨一线城市，厦门、海口等沿海城市亦有分布。艾媒咨询分析师认为，受地域和气候限制，各厂商投放地区集中，共享雨伞厂商与城市管理部门仍需沟通和磨合，因此厂商之间差距并不明显，市场竞争仍在起步中。
七、共享雨伞产品模式
共享雨伞主流产品运营模式为“有桩”和“无桩”两种，此外oto共享伞目前以免费模式运营，用户无需支付押金、租金，扫码即用伞，后续将会以广告伞的形式盈利。艾媒咨询分析师认为，产品模式关系到用户体验与城市公共管理难易度，后续发展有待观望。
iiMediaResearch数据显示，仅有%的受访民表示会使用共享雨伞，略高于表示不会使用共享雨伞的消费者占比%，而持观望态度的消费者占比高达%。此外，%的受访民不看好共享雨伞未来的发展，认为不好说的消费者占比为%，而表示看好的消费者仅占%。
八、共享雨伞市场发展趋势预测
1、占领市场与提高用户活跃度齐发力
在出行避雨生活场景中，由于不带伞而产生的借伞、买伞需求大，多雨地区尤为明显，这为共享雨伞创造投放运营契机。艾媒咨询分析师认为，共享雨伞厂商在市场初期需要在占领市场方面发力，提高产品认知度，同时通过提升借伞、还伞环节体验，提高用户活跃度。
2、盈利方式与商业模式不断摸索尝试
共享雨伞目前主流收费模式为收取押金和租金，部分厂商提供产品免费使用以占领市场，并规划未来通过广告投放达到盈利。艾媒咨询分析师认为，共享雨伞盈利方式、竞争模式正处于探索阶段，厂商重视在商业模式上进行多样化尝试。
3、与政府部门、媒体渠道沟通对接逐渐增强
现有法律法规对共享产品缺乏明文管理约束，政府部门对共享雨伞管理更加严格，并引发媒体讨论。舆论环境使得厂商越来越重视政府沟通、媒体宣传事宜。艾媒咨询分析师认为，随着相关法律法规完善，加强与政府部门沟通，对接媒体推广渠道，处理好企业、政府、媒体三者关系，有利于共享雨伞厂商提高规范化运营管理能力，树立良好企业口碑。
4、资本入局趋于理性
较之共享单车、共享充电宝，投资方出于共享雨伞厂商扩张与盈利问题考量，加之资本市场收缩，投资态度更加谨慎。艾媒咨询分析师认为，投资方正处于理性观望阶段，对共享雨伞市场发展将形成挑战。
雨伞教案
雨伞教案
1、教学目标：（1）
体会作者细腻的笔触（2）
感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情（3）
欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程
2、教学难点：领会小伙子和小姑娘之间细腻而微妙的感情变化
3、教学重点：学习作者对感情细致的描摹的手法课时安排：两课时
一、导入：同学们都非常熟悉一样事物：雨伞。我们前些天段考中荣获一等奖的同学还得到一把雨伞作为奖品呢！但是它在我们文学中也是一个很重要的意象，看《雨巷》中有一把油纸伞，让我们联想到作者内心朦胧的爱情；《新白娘子传奇》中许仙有一把雨伞，它给许仙带来了流芳千年的爱情；《永远的蝴蝶》中的那把雨伞导致了一段凄美的爱情。好，我们发现雨伞常和爱情联系在一块。那我们看看日本作家川端康成的小小说《雨伞》中的这把雨伞和爱情是否有联系呢？板书课题：
雨伞
二、作者简介川端康成：（1899---1972），出生于日本大阪市北区北花町一个医生家庭。他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时失去疼爱他的祖母，十岁时他失去了姐姐，只剩下他与祖父相依为命。六年后，祖父病死，他从此就开始了孤独生活。这不幸的遭遇，使他从小就忍受孤独与冷漠的困扰。幸而他酷爱读书，日本平安时代以《源氏物语》《枕草子》为代表的古典文学名著引起了她的浓厚兴趣，那些作品的语言韵味与悲哀情调，深深地渗透进这位孤儿的心底，引起他童稚的伤感。这种情绪一直影响到他日后创作生涯。十七岁时，他的文章就开始在报纸上发表了，1921年开始发表小说，1924年毕业于东京大学后，开始了专业作家的生涯。1926发表的小说《伊豆的舞女》奠定了他在文坛上不可动摇的地位。1968年，他因小说《雪国》、《千鹤》和《古都》“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”而获得了诺贝尔文学奖。他是立足于日本文学传统、顽强的改造西方文学而培育出新的东方艺术之花的伟大作家。
三、课文分析：
1、让同学们大声朗读课文，理清本篇课文的故事情节！提问：请叙述一下本篇课文的故事情节？明确：情节：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去拍分别照。因为小伙子的父亲要赴远地上任，携亲眷前往。由于两人内心的胆怯和害羞，虽撑一把伞但仍保持着很远的距离。后来在摄影师的指点下，两人拉近的距离。还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，致使两人心心默契。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。
2、让同学们理出课文中的人物!提问：明确：小伙子、姑娘、摄影师摄影师在文中起到一个什么作用？明确：对小伙子和姑娘的感情升华起到一个促进的作用。
3、理解文中的环境描写：明确：文中描写环境的语句很少，但同学们也能深刻地体会到故事发生的环境，那就是濛濛的春雨，正因为有了濛濛春雨，才有了小伙子撑伞的情节，雨伞就成了小伙子和姑娘爱情的见证，才有雨伞题目的深刻含义。
4、思考：小伙子和姑娘拍照前后的心理有什么不同?并找出能体现她们心理的语句。提问：明确：拍照前他们是害羞、胆怯、不好意思的心理，拍照后他们是坦然、大方的心理。语句有：小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家铺面前时，为了遮羞而打开的。
姑娘只把一边的肩膀伸进去。小伙子见姑娘还淋着雨，很想请她靠近自己，可又没有勇气开口。当然，姑娘也很想一只手凑上去拿伞，但不知怎么的，却偏偏做出了要逃出伞外的样子。去化妆室时姑娘欢快的神态深深感染了小伙子，不一会儿，两个人就很自然地一块儿坐在椅子上了。可是，不像来时那样胆怯，他们似乎一下子变成了大人，就像一对夫妻似的走回去了。
5、思考：找出他们拍照前后心理变化过程中，几个关键性的细节并体会作者细腻的笔触。明确：（1）小伙子把扶在椅子靠背上的手指轻轻地碰着姑娘的外套。通过手指感觉到她那微热的体温，小伙子仿佛感受到了紧紧拥抱着姑娘时的温暖。
（2）小伙子善意的提醒，姑娘害羞的神态。
（3）姑娘去化妆室时欢快的神态。
6、思考：文中雨伞所起的作用。
明确：它就是这对恋人幸福爱情的见证。
四、板书人物环境情节雨伞
：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去拍分别照。
：小伙子、姑娘、摄影师
：濛濛的春雨胆怯、害羞
坦然、大方
五、总结：《雨伞》一文短小精悍，充满着诗情画意。作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。