测试在高考英语试题中占有五分之一的比重。要提高，在高考中出彩，掌握有效的应试技巧是十分重要的。

　　一、试题形式

　　目前高考及其他中学阶段各种考试采用的测试题型主要为三种：短对话、短篇以及长对话。答题形式有两种：多项选择题（Multiple Choice）和填空题（Spot Dictation）。其中填空题有的空格要求考生听懂长对话内容，填其 意义 而不是细节性的具体单词。

　　短对话只听1遍；其他两大题，各听2遍，耗时约20 30分钟。

　　二、应试技巧

　　听短对话。考生在处理广播调试声音后，即可 扫描 短对话中的选项。据此展望第1个短对话可能出现的话题。

　　假如考生看到的是：

　　A. On March 2

　　B. On March 3

　　C. On March 5

　　D. On March 8

　　则考生可以判断，第1题话题涉及3月的某一天；考生一听见录音第1题及问句，由于已有所知悉，立刻可做出正确选择。

　　不要等到第一题念毕，问句提出后再去看四个选项。一般两道听力题（短对话）之间相隔6秒。如早早完成，即可提前思考第2题。

　　又如题干较长的题目：

　　A. They d better not go riding.

　　B. Riding a bike is a great idea.

　　C. It s not good riding in the rain.

　　D. They can go riding half an hour later.

　　考生在 扫描 时，预先知道该题涉及骑自行车；其中可能涉及骑车的时间，也可能是涉及一次具体的骑车活动。

　　这种 超前 浏览选项的本领可以培养，有的考生可以提前 扫描 3~5题，并保留一定印象。

　　[注] 听短对话时切忌走神。万一走神，比如说第4题没听清楚，你的本能反应是想再听，想回忆 但根本不可能，所以此刻只好猜题。猜题还有1/4的希望；反思的话，不巧把第5题也给漏掉!

　　听短文。听短文时要学会 记要 （taking notes）。记要有两类，一是用符号记下关键信息（如数量大孝时间顺序等）；一是用具体文字记。这是因为短文耗时长，有人会 前听后忘记 。另外一个决窍是 超前 浏览短篇的选项。如：

　　A. Why a company lost its customers.

　　B. Why a company went out of business.

　　C. How a company went from bad to worse.

　　D. How a company got out of its difficult situation.

　　考生一扫描就意识到该题指全文中心思想，并立即分辨出问题要么问理由（针对why）, 要么讲过程（针对how）。

　　听长对话。听长对话也应该有个 超前 扫描，先对对话话题有个印象。在对话进行时要注意 细节 （detail）和 关键词 （key words），必要时也得作 记要 ：用铅笔，在试卷边（test paper margin）记一下。Taking notes的技巧可以从《（新世纪版）》高三年级的课本中去找。

　　三、训练方法

　　听力水平的提高有两种方法：

　　（一）不断地 听 模拟试题。隔天一听，每周两听，等等。从当年9月起听到次年5月；用过的试卷达40~50套。这种应试训练要注意：

　　1. 每次训练宜一气呵成。高考听力是一气呵成，中间无间歇的。

　　2. 每次训练要尝试 超前 技巧。

　　3. 听完，对好答案，要反思，查一查自己丢分的道理，查一查自己的 软肋 。

　　（二）抓基本功。选择材料，学习听取 意群 （sense group），听 连读 （liaison），听 重读 （stressed words）以及 略读 （reduction）。为什么?因为目前高考听力并不采用 真实语言材料 （authentic material）。在真实生活中的对话，处处用到上述4种 技巧 。一般速度快，句子短或者不完整。所以从长远看，要真正提高听力水平，应从基本功开始，在迎接高考之初，第二种准备方法为时不晚，关键是勤奋。
 
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