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　　今天我班进行了户外体育活动《海娃送鸡毛信》，在此过程中幼儿要学会过泥地、跳山沟、跨小河、走独木桥、钻山洞等几项本领。因幼儿的个体差异性，大部分幼儿可以在短时间内快速的学会，但也有个别幼儿并不能如其他幼儿般达到老师要求的标准。如：小朋友们在跨小河时，我们规定是要单腿跳着跨过小河且不能将栏杆碰倒否则视为掉入小河，王一茜小朋友每次跨小河时，都会将栏杆碰到，第一次碰倒时，自己对自己说再来一遍，可是屡次尝试屡次失败，经过五六次的尝试之后王一茜小朋友非常气馁，赌气说这个太难了，我永远都学不会，怎么会学不会呢？老师发现你已经进步很多了，她疑惑的看着我说：可我每次都把栏杆碰到了呀，是啊，但你有没有发现，你刚开始跨栏杆的时候还没有跨过来栏杆就倒了，可后来是你跨过来之后，栏杆才倒的，这已经进步很大了，只要你在坚持多练习几遍，老师相信你一定可以的，加油哦我做了一个加油的手势，那……那好吧王一茜小朋友说到，于是她有开始尝试，可是还是失败了，这时其他小朋友喊到王一茜，加油，王一茜加油……，听到小朋友们为自己加油打气，她继续尝试，最终成功的跨过了小河，与此同时响起了雷鸣班的掌声，王一茜小朋友露出来开心的笑容。
　　幼儿坚持性的培养要根据幼儿的年龄特点，发展水平及兴趣进行培养，但由于幼儿有个体差异性，所以老师必须因材施教，作为老师，对待幼儿要秉着一颗爱幼儿的心来感化和引导幼儿，让幼儿明白到遇到困难并不可怕，只要不气馁，不妥协，坚持努力去克服它，终会成功，从而提高幼儿的自信心与自我认同感，感受通过自己的坚持努力而获得成功的喜悦感。
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