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　　前一段时间，杨**的思维比较活跃，表现在：特别爱发言，而且喜欢打断别人的回答强行插话。他的性子急得都根本无视老师给他的示意，大有不让我回答不行的架势。
　　开放日那天，杨**刚来园，我就对他特别关照了一下：今天不许乱插话，尤其是在别人回答问题的时候，否则我就不喜欢你了！
　　活动结束了，我发现我的关照很奏效，杨**不但没有乱插话而且异常的安静，好像整个活动下来一句话也没说，这让我越想越觉得惊讶。于是我悄悄来到他的身边，问他为什么没积极回答我的提问，他竟说：今天，我不想回答问题了！说完就扭头不看我了。他分明是在跟我赌气。顿时，我的内心一阵酸楚，我知道孩子不高兴了，是我伤害了他。
　　事后我反思：杨**喜欢插话，恰恰说明他对老师的问题掌握了，他自信能回答好；他好表现，是想和大家一起分享他的经验。如果不给他发挥的空间，就伤了他的自尊，打击了他的积极性。我很惭愧，由于我的关照，伤害了孩子。
　　现在，我不会再犯同样的错误。昨晚陪四岁的儿子一起看绘本，我帮他讲读绘本上各种各样的鸟。突然，儿子站起来打断了我的话，信心十足地对我说：妈妈，你知道吗？世界上还有左鸟和右鸟。看着儿子认真的样子，听着他这不着边际的话，我忍俊不禁，问他：是吗？你给我讲讲左鸟和右鸟的故事吧。儿子万分认真地伸出左手，说：左鸟吃左边的米，又伸出右手，说：右鸟吃右边的米，你知道了吧？我强忍着笑点点头：等你再看到左鸟和右鸟，一定要指给妈妈认，好吗？儿子满足极了，大声回答：没问题！在我们静下来继续看绘本的时候，我的思想开了一会儿小差：原来，在孩子插话的时候，给孩子自由回答的空间（尽管他们的话有时不可思议），是孩子多大的满足与幸福呀！
　　我庆幸：我没有因此再伤害到孩子。
　　我高兴：我又学会了一种保护孩子自尊心和积极性的方法。
　　我想说：我的成长与进步，在很多时候来自于孩子们。

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