观察时间；2009.10.13
观察目标；幼儿行为习惯
庹永豪庹永豪之后发现，其实并不是庹永豪在建筑去玩搭积木，他搭了一个特别漂亮的游乐场，而这时醒醒正巧坐在庹永豪搭的建筑物旁穿鞋，不小心挡住了庹永豪的搭建，于是庹永豪就推了醒醒一把，结果手重了，醒醒哭着向我告状说庹永豪叫了下来，对他说：“庹永豪点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推醒醒，还能怎么告诉他啊？”庹永豪的头说：“对啊！你要是这么对醒醒说，他不就不会给你告状了吗？”分析：
中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往情况，
措施：
有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。