. 1. 图形像什么？在这个环节，这个提问是我在活动前新添设的。让我们的孩子能够根据图形说出图形像什么？在回答中，我们孩子的想法很多，如梯形像滑滑梯、像小船、像切了一半的西瓜等等。想法有趣而形象，也借助孩子的想法去帮助能力弱的幼儿更形象的记忆。对于图形的认识我们既要有科学性的进行理论的定义，也要通过形象化的方式让幼儿进行记忆。因此，在这个环节中，还是比较成功的。平时注意力不集中孩子也能够抓住他们的兴趣点进行很好的说明和巩固。 .

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