《车牌的秘密》教学反思
马路上来来往往的车是小朋友们最熟悉的，很多小朋友非常喜欢汽车，尤其是男孩子。本次活动就是于孩子生活中细微的发现，比如他们发现公共汽车的车牌是黄色的，而小轿车的车牌颜色是蓝色的，为什么不一样的呢？面对孩子的疑惑，所以开展本次活动“车牌的秘密”。
在活动之前，我想应该以什么样的导入形式，才能把幼儿带入到车牌的世界里。我设计成汽车厂里出新车了，请每位幼儿选择一辆自己最喜欢的小汽车，请幼儿以小司机的身份参与到活动中来。幼儿通过活动，找出了车牌里的秘密，知道了不同颜色的车牌代表的不同意义。
活动结束，我总体感觉这个活动一直都是我说的较多，没有给幼儿提供探索发现的机会。科学活动一定要让幼儿能有自己探索、操作的过程。在活动前，我充分考虑到这个问题，因为结合本班幼儿的特点，我没有大胆放手让幼儿去探索、去操作。活动中最后一个游戏，设计地较难，只有小部分幼儿能把车牌进行匹配。所以，在设计科学活动时，一定要遵循幼儿的年龄特点，要让幼儿有探索、操作的过程。
这次的活动我收获特别多，通过老师们的悉心指导，也给我以后的教育教学指明了方向，我特别感谢各位老师们，在今后，我要更加努力的钻研教育教学，争取更大的进步。
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