幼儿园“卫生保健教育”活动反思
今天组织中班孩子进行卫生保健教育活动，当讲到《正确的洗手》环节时，我请孩子们跟我一起演示洗手过程。当演示到搓完肥皂后，我问孩子：“接下来该做什么？”很多孩子脱口而出“用水冲干净”。我微笑着用目光搜索找寻我的“答案”…… 只见米树城小朋友边做搓手动作边说：“手心手背全搓到。”无疑，小班的洗手教育活动他是深深地记在了心里并形成了良好的习惯，此时才可能准确无误的表达出来，仅一个小环节中的小动作在此时已将孩子的习惯养成和语言表达能力展现的淋漓尽致。我请全体孩子模仿他的“搓洗”动作，并高兴得表扬他是个聪明的孩子。
离园时在楼梯口我碰到了米树城祖孙俩，米树城先问我“杨老师好！”然后对奶奶说：“今天杨老师给我们上卫生保健课，告诉我们‘要讲卫生、爱清洁，预防疾病’”。奶奶笑着说：“老师很辛苦。”米树城回过头对我大声说：“杨老师再见。”我笑着与孩子挥手再见。稍后在院子里又碰到了他祖孙俩，小家伙又兴高采烈的给我道别。
没想到一句最平常不过的欣赏孩子的语言换来的却是孩子最最纯真的爱，这让我又一次深深地体会到作为一名幼儿教师无与伦比的光荣与幸福。