中班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、乐器、表情来表达对音乐的理解。 活动中孩子们尽情地表现着自己，朱**说：“这个音乐好好玩呀！一下有，一下没有，一下又有了！太有趣了！”嘉宝说：“我要来做交通指挥灯。”红灯停，绿灯行！” 说到“有效提问”，这点还比较欠缺，如何问，孩子们的回答更积极，想法更多呢！这个问题上应在以后的教学上更加注意。. .

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