《热情恰恰》教学反思
今天我组织的是一节大班音乐游戏。《指南》中指出要创造条件让幼儿接触各种艺术形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。所以我选择了这首具有独特风格的舞曲。
让孩子在倾听、感受、表现乐曲风格的同时，在游戏中初步掌握4/4拍的节奏。大班的幼儿具有初步的规则意识又喜欢在活动中出主意、想办法，所以在昨天的游戏中我们共同参与了游戏规则的部分制定。尊重孩子的想法、也相信孩子的能力！所以我们可以看到孩子们至始至终一直都是积极沉浸在自己编织的游戏中。随着游戏的深入，游戏的难度不断提升，以音乐节奏为基础，从传递1顶帽子到增加数量传递3顶帽子。这不仅考验孩子对音乐的掌握、更满足大班孩子喜欢挑战的心理。
游戏中也有一些不足，我预期游戏的人数是18人。这样人数多，圆圈大在传递的过程中更具有挑战性。但是因为人数的原因，游戏的圈有点小，可能在今天的呈现中没有达到我预期的效果。
希望大家能提出宝贵的建议，谢谢大家！
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