案例分析：如何应对大班幼儿爱告状
观察对象： 琪琪 生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自己的小伙伴，这时，我便看见杨杨小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的小伙伴。这时我便听到琪琪小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给 两张呢！你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时琪琪便跑到我面前对我说“老师，杨杨带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”
反思： 这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的情况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。