优秀班主任事迹材料 她热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民的教育事业，尽职尽责，为人师表。今年她担任五年二班的班主任，语文教研组长。在教育教学过程中，她纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，无私奉献的师德风尚赢得了学生、家长以及学校领导的一致好评。作为一名班主任，对学生要有一腔热情，爱护、关心、体贴他们。 接任新的班级以后，邵xx老师发现班级存在着许多问题：例如，班级学生缺乏荣誉感；学生的学习氛围不浓；没有一批能协助管理班级的班干部；特别是她还发现学生在语文学习方面也存在着许多的问题，学习成绩与其他班相差甚远……因此她们班的学生总是被远远地抛在年段后面，大部分已经对学习失去了兴趣，面对这样的情况她并没有灰心，而是力求在最短的时间内摸清每位同学的基本情况，及时与前任班科任老师了解有关班级及学生的情况；利用双休日及晚上时间进行家访与家长交流及时了解学生的学习情况、家庭情况、生活情况等在与家长交流时，邵老师不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合. 邵xx老师不光在学习上关心学生,对于学生的心理健康也极为关注.21世纪的栋梁之材必须具有身体和心理双重健康才能真正成为国家的可用之材.当邵老师得知这一切后，泪水也情不自禁地流了下来。邵老师了解情况之后，常常和她谈心，经常带她回家，给她做些可口的饭菜，换季时为她买来新衣服，还天天为她补习功课，让孩子重新得到了家庭的温暖，又感受到母爱，这一切都是想告诉李童大家很爱她。渐渐地她能够乐于和邵老师交流了，也融入了这个集体。同学们的掌声和老师的信认让她渐渐地找回了自己。这之后，李xx和邵老师走的更近了，读书也更加发奋了。现在李xx已经上初二一直是班级的前三名。她还是会偶尔给邵老师打一个是电话跟说说心里话。现在谁都无法预测她的未来，但是值得欣慰的是她正在改变。临别前，李xx送给老师的照片背后写着：“邵老师，您是我遇到的最好的老师，遇见您，真幸运!”总之作为班主任，王老师总是满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教过程中针对不同性格特点的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，发扬优点。 总之，王老师在班集体建设过程中做了不少的工作，班级面貌已经焕然一新了，各方面也有了明显的进步。但班集体建设的探索之路还很长。今后她将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵花开得更鲜艳；将凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，用她的心教诲她的学生，用她的情培育她的学生，将自己最珍贵的爱奉献给学生们。

返回栏目