师德先进个人事迹材料（学院基层团委书记）
郝xx，男，1983年2月出生，xx人，xx师范学院物理与电子科学学院物理学专业教师，学院基层团委书记，学院党委委员，学生党支部书记。200年7月到我校参加工作，2007年2月开始担任物电学院基层团委书记（原xx教育学院物理系团总支书记）。一直承担物理学专业课程的教学任务，在教育教学过程中，他爱岗敬业，关心关爱学生，把专业课教学与教育管理相结合，在教育教学中取得较好的成效，符合我校师德先进个人的要求，并且达到了师德标兵的评选条件，下面简单概述他的情况：
一、郝老师把教育教学工作作为他毕生的事业来对待。他热爱教育教学工作，200年到我校任教伊始，就把在师范学院的教育教学工作作为自己毕生的事业来做。故而，能够全身心的投入到教育教学工作中去，具有强烈的责任感和使命感，爱岗敬业，乐于奉献。主要完成的工作如下：
1、教学方面：近年来，承担了《光学》、《原子物理学》、《固体物理学》等理论课程和《光学实验》、《近代物理实验》、《大学物理实验》等实验课程，平均每学期达到144学时；同时承担了毕业论文指导任务，实习指导任务，国培讲座和实验教学任务，高中学业水平考试评卷任务等；承担物电学院光学实验室的保管工作，完成了所有光学实验室设备的资产清查工作、日常维护维修工作；完成了物理学多门课程的教学大纲编写修正工作。
2、学生管理方面：共青团是党的得力助手，尤其是在2007年2月至2013年4月物电学院党委不设专职副书记的情况下，作为学院党委委员、团委书记，能够给学院党委行政当好助手，协助学院党委做好学院的学生工作。结合学院的实际创造性开展工作，制定学院学生工作分配方案、工作机制、学生安全工作细则等；负责全院学生工作组织协调，如光盘行动，获得优秀组织奖；组织全院学生开展规范行为，净化校园活动、师生跳韵律操、用电安全教育、诚信教育、大学生校园文化月活动、大学生心理体育节、毕业季欢送毕业生、迎新季欢迎新生系列活动及晚会等大型活动；组织开展好学院的资助工作、评奖评优工作等。
作为基层团委书记，突出思想引领，进一步加强大学生思想政治教育工作。在具体工作中，加强团员青年的教育和培养，尤其在学生干部培养方面有方法有措施有效果；指导团委学生会开展丰富多彩的大学生校园文化体育文艺活动，每周开展两到三项活动；做好了推优入党、业余团校等工作；指导学生开展大学生社会实践活动、志愿服务活动等，个人获得“志愿服务优秀指导教师”；完成西部计划工作；所带团委多次获得校级先进基层团委荣誉称号。
作为学生党支部书记，做好物电学院学生党员、预备党员和入党积极分子的培养教育工作。组织学生党员、积极分子学习党的理论方针政策，组织好每期入党积极分子培训班；创新党员培养模式，从推优入党、入党积极分子培养到党员发展一整套的培养教育，效果好。个人获得“xx师范学院优秀党务工作者”，所带党支部获得过“xx师范学院优秀党支部”，xx师范学院“主题教育实践活动优秀奖”等。
作为兼职班主任，200年月至2012年月一直担任班主任，工作中能够深入学生，关心爱护学生，耐心帮助学生解决切身困难，班级工作公开公平公正，班风优良，班级文体活动丰富多彩，所带班级均获得过xx师范学院先进班级，个人获得“xx省高校优秀辅导员”称号。
3、评估工作：工作8年多来，积极参与学校学院的各项工作，尤其是2007年暑期加班执笔申报xx师范学院首批本科新专业“物理学”，参加乌当新校区建设、三次校区搬迁、2008年改制评估、2009年30年校庆、2011年第九届民运会、2012年学士学位水平评估、2013年大学生思想政治教育评估、绿色大学评估、特色文化学校评估以及正在进行的本科教学水平评估等。每年协助党委书记完成了物电学院的《xx省高校加快发展目标绩效》考核工作，协助院长完成学校的年度教学基本状态数据库数据采集填报工作。
二、郝老师热爱学生，关心、爱护、尊重学生。在教学工作和学生工作中有爱心、决心、细心、耐心、诚信、宽容心。
特别是郝老师在身份多重的情况下，兼顾教学和学生管理，能够充分利用好教学和管理的相互补充共同发挥作用的优势，在教学中鼓励学生参加学生活动、学生管理；在学生管理中，督促学生干部、学生活动积极分子加强学习，提高学习积极性等。不管在教学还是管理学生过程中，他都能够与学生建立民主、平等的师生关系。以正确的人生观、价值观教育学生，以高尚的人格魅力影响学生。
在工作中，郝老师能够把学生当做自己的亲人一样。在教学中，他为人师表，履行教书育人职责，把学生看成自己的弟弟妹妹，细致耐心的讲解每一个问题；在学生管理中，能言传身教，能够对比自己的大学生活，努力使每一名学生干部的组织协调能力在大学期间有一个较大的提升。
三、郝老师在近几年的教学工作中锐意改革、勇于创新。在《光学实验》课程的教学过程中，郝老师打破传统，引入比较先进的教学模式，培养学生实践能力和创新精神，积极推进素质教育。我校实验课程的传统做法是，学生到实验室，老师讲解同时演示一遍，学生照葫芦画瓢做一遍，有数据有结果就可以了。郝老师在该门实验课正式开课以前，给学生提出一个要求：实验之前应该搞清楚实验的理论基础、实验的仪器、基本的操作步骤、列出数据记录表格等。这样在学生进实验室的时候就已经对自己所要做的实验内容有了了解；学生进实验室以后，自己选仪器，自己独立操作，老师在一旁监督、解答问题；当学生做出现象或数据以后，老师来检查，符合要求即签字，否则重新调整继续做。
通过引入这种新的教学模式，学生的自学能力、实践创新能力等得到了很大提高，有力地推进了素质教育。
四、近年来，郝老师积极参加学校组织开展的继续教育。2013年参加了xx师范学院2013年现代教育技术培训班，高校教师网络继续教育培训和物电学院学术报告周等校院两级培训。
另外，郝老师是200年本科毕业进入我校工作的，他能够在工作中不断追求进步，一边工作一边学习，2009-2012在xx大学完成硕士研究生的学习，取得了学历、学位证书。
五、获奖情况有：xx省优秀辅导员、xx省优秀团干部、xx师范学院优秀党委工作者、xx师范学院志愿服务优秀指导教师、xx师范学院物理与电子科学学院五先进一满意管理先进岗，年终考核2012、2013连续两年优秀等级等。
总之，郝老师工作认真踏实，勤奋努力，以身作则，顾全大局，甘于奉献。在2007、2008年xx教育学院改制评估期间，连续四个寒暑假假期没有休息；2009年12月结婚第二天就到学校上班；2011年参加第九届全国少数民族传统体育运动会志愿服务，恰逢其妻子怀孕，他根本没有时间好好地陪一下；待到妻子坐月子期间，他连续四个周末在学校加班，也没有完完整整陪她一天。多年来，物电学院团委辅导员办公室的学生工作事项多，学生活动项目多，他能够带领团委辅导员办公室全体同仁，加班加点，很好地完成了学院党委行政和学校相关部门安排的各项工作。在学校学院发展的重大历史时期，能够全身心投入到工作中去，以身作则，工作成效突出，可谓xx师范学院青年教师的表率。
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