------记特殊教育学校校长柴xx2009年8月底，柴校长怀着对特殊教育事业的无限向往与追求走马上任。这的确是一个特殊的集体，有双耳失聪的聋儿，有双目失明的盲生，更多的是天真的智障儿童。进入校园的那一刻，她就已经下定了决心：“一定要用自己全部的身心去爱他们！让他们幸福！”从此她将自己的角色进行了明确定位：做孩子们的妈妈；做老师们的知己；做家长的分忧人。无论哪一种角色，都要怀有一颗无私之心、怀有宽阔胸怀、更主要的是要怀有对事业、对残疾孩子们深深的爱。爱学生，时时刻刻为他们着想；而爱职工，则要为她们的终身发展负责。为了和教师沟通思想，柴校长与教师间开展了“邮件互递”活动。自己向每位青年教师发送了一封情真意切的邮件，走出了相互沟通、共同进步的关键一步。在邮件中，柴校长能够找准每位教师的特点和应该努力进取的方向，使教师们深受鼓舞。也使集体的凝聚力得到了进一步的增强。在学校工作中，她倡导人性化管理，在办公室门口开辟了“校长心语”版块，把自己的所思所想所感所悟及时表达出来，与老师们的情感、工作、生活等方面进行互动。为了让教师们了解当前形势，更好地为残疾孩子服务，先后组织教师到哈尔滨、山东、北京等地学习交流，开拓教师的视野，打开了工作的新局面。两年多来，教师的素质得到了明显的提高，从事特殊教育的能力进一步增强。有 3人次教师获河北省优质课评比、制作一等奖；有20余人次教师在xx市各项评比中获一、二等奖；在我市教育局组织的各项评比中更有13人次获奖。涌现出了xx市优秀教师、迁安市师德标兵、优秀班主任、教学先进工作者等20余人次。去年是特殊教育学校历史上不平凡的一年。学校由于原校舍加固及改扩建工程没有场所开展工作。面对这些残疾孩子，不少人都说：“放假算了，反正也教不出什么大成绩！”可是，这样做怎么对得起这些孩子？怎么对得起家长的目光呢？因此她一边跑项目的各种手续，一边多方联系在市区周边找能够容纳学校正常开展教学的场所。那段时间里，她常常忘记了正在上高二的儿子，因为在她的心目中，有无数个自己的孩子在等待着。经多方奔波与联系，迁安镇三村小学接纳了他们，使孩子们有了一个“新”家。可就在一切安定下来之后，于洪庄又面临拆迁，无奈之下她又开始了东奔西走。11月初，师生又搬到了第五实验小学稳定了下来。跑手续、签合同、监督施工同时再加上学校两次大“迁徙”，其中的劳累与辛苦就是一个男人也很难承受，但她咬咬牙都挺过来了。虽然自己累点忙点，但看着工程在顺利进展，看着孩子们能像往常一样上课，她感到非常的欣慰。 课. 2

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