中学办学水平督导评估自查报告
为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理。全面实施素质教育，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1办学方向100分（0.1）得分14.8，A2教育资源100分（0.20）得分19.，A3学校管理100分（0.20）得分19.，A4教育工作100分（0.30）得分28.7，A办学成果100分（0.1）得分14.8，综合评价分 97.，等级：优。学校符合符合《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》》。现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
xx省xx县xx中学是一所xx县重点初级中学，学校地处xx县城东约 公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来，学校几经政府投资，多方筹措，目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。
xx中学乘教育改革的东风，在xx市、xx县政府的高度重视和市、县教育局的支持下，新校园面积近0亩，不断改善办学条件，扩大办学规模，美化优化校园，经过多年的努力，至2009年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除,校舍面积约10322平方米，硬化面积110平方米，绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢，分别是综合楼、探究楼、实验楼，另有教师公寓、学生公寓五幢，教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐，基本达到了学校布局与周围环境完美融合，人与自然的完美融合，让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。
学校生源汲汲，主要来自吴铺镇辖区，由于办学质量高，有特色，效益好，还吸引了部分临近乡镇学生慕名来校就读。学校服务人口4余万。学校现有教学班17个，在校学生83人，学校现有教职工108人，专任教师8人，专任教师中，中学高级教师 19人，中学一级教师 3人，省、市骨干教师 10人，市、县知名教师 8人，近年来，获省、市、县奖励的 12余人次；大学本科学历 21人，专科学历 4人（近30人在进修本科学历），学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。
xx中学办学成绩突出，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全xx县农村中学前列。xx中学先后被评为“xx市级示范学校”、“xx市教育教学规范化管理学校”、 “xx市花园式学校”、“xx廉洁文化示范学校”“xx县教育管理先进单位”、“xx县最佳安全文明学校”、“xx县德育工作先进单位”、“xx县安全工作先进单位”……这些殊荣无不凝聚着全校师生的智慧和汗水。如今xx中学正瞄准新的“制高点”，朝着省级示范学校的宏伟目标迈进！！
二、办学方向
（一）贯彻方针
1、办学思想端正，工作目标明确。xx中学办学理念、办学目标、校训、校风、学风，是xx中学学校领导集体在汲取历代吴中人办学实践经验和不断吸收现代教育科研成果，把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的，形成了xx中学独特的人文特色。xx中学坚持“相信学生发动学生 发展学生”的办学理念，将办学理念落实到学校各项具体工作之中。
办学理念：从每一名学生抓起
一切都是“升学率”
快乐就是新的“升学率”
养成好习惯就是教育
相信学生 发动学生发展学生 ；
办学目标：关注教师幸福感受 构建和谐校园文化
提高学生满意程度 完善校园生态系统
办学宗旨：全面实施素质教育，全面育人；
校 训： 循德导行笃志向学；
校 风： 以人为本，以德为高，以学为乐；
教 风： 奉献 求真 务实创新；
学 风： 勤学善思 诚实守信 团结友爱合作创新；
人才观： 面向全体学生，不放弃每一名学生；
学习信念：知识改变命运读书成就自我；
领导班子作风：政治上光明磊落 工作上兢兢业业
作风上联系群众 生活上廉洁朴实
思想上勇于开拓。
近年来，xx中学秉承“相信学生，发动学生，发展学生” 、“从最后一名学生抓起”的教育理念，深化教育改革，践行着让每一个孩子都能成才的诺言。
小班教育，教师包班、学生分组，关爱“三生”健康成长。xx中学紧紧围绕“爱心教育”这一核心，突出关爱“三生”（贫困生、学困生、潜力生）主题,用爱心呵护“三生”，使学生感受到“老师胜似家长，学校就是我的家”。
深化课堂教学改革，培养学生自主学习习惯。xx中学课堂教学的基本模式是：明确目标，预习练习――教师精讲，点拨疑难――课堂练习，突出主体――纠错反思，强化重点。
课堂教学改革让每一名学生都得到了教师的赏识，养成了良好的自主学习习惯,学生课外兴趣活动时间有了保障。
开展兴趣活动，巩固和升华养成教育成果。xx中学成立了体育、英语、音乐、美术等二十六个兴趣小组，引导广大学生参加健康、有益的体育运动和文艺活动，告别了游戏室、网吧，使每一个学生都有展示自己个性才能的机会，实现了养成教育的升华。
2、教育规划、计划。根据我校实际制定了《xx中学实施素质教育规划》、《xx中学师生成长规划》、《xx中学200－－2010年五年规划》，《xx中学教师信息技术培训规化》《xx中学教师一日常规》和《xx中学学生一日常规》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值班领导的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。使师生的素质在多途径、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和发展。
（二）依法办学
1、执行教育法规。严格执行《xx中学管理规程》，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。
2、依法治校。认真组织教师学习了新时期党和国家的各项方针、政策及法律、法规，并根据《义务教育法》《青少年保护法》等法规的具体内容开展义务教育宣传周活动。通过召开校委会、学生家长会、张贴标语，积极宣传教育法规、法律和政策。学校聘请了吴铺镇派出所所长为法制副校长，对师生进行法制讲座多次，师生法律意识普遍增强，学校教师无违犯教育法规的做法和现象。形成了依法治校、依法执教的良好氛围。
（三）实现教育目标
1、面向全体学生。全体教师都能根据实际情况，始终坚持因材施教、分类指导的原则。以“相信学生发动学生 发展学生”为最终目标，制定了“三生”转化计划、措施，教育质量和办学效益成效显著。
2、学生全面发展。学校全面贯彻党的教育方针，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育。促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。
三、领导体制和教师队伍
（一）领导体制
在学校管理中，学校始终坚持党的领导，用党的教育方针政策，邓小平教育理论武装师生头脑，认真学习和实践江泽民同志“三个代表”重要思想，贯彻“相信学生 发动学生发展学生”的办学理念，不断探索主体性教育、创新教育，使这一教育理念成为我校各项工作的灵魂。
校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。我校实行的是党组织保证监督、教职工民主管理的校长负责的领导体制，校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，积极主动地工作，进行大量创造性劳动，很快赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。
学校班子成员时刻注重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。
我校领导班子成员都是从教学一线提拔聘用的，个个勇挑重担，严于律已，带头吃苦，不计名利，深入教学一线搞管理，以此不断提高管理水平，向管理要质量。
学校行政在校长领导下对人事管理实行宏观调控。首先，学校按优化原理设置机构，配备人员。根据学校岗位数额及岗位目标任务，教职工积极应聘。学校按教职工的德、能、勤、绩全面考核的结果，择优聘任符合条件和适合工作需要的人员。由校长聘任学校中层干部，报县教育局批准；教研组长、年级主任实行公推公选，由学校聘用；政教主任、年级主任选聘班主任，再由年级主任、班主任选聘任课教师，学校中层干部初聘本部门工作人员，所有聘用人员交学校行政会审核，杜绝聘任过程中讲友情、讲亲情的不良现象。
目前，学校机构设置：党支部、校长办公室、政教处、教导处、总务处等三处两室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置正副年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。学校群团组织设xx中学教育工会委员会、xx中学关心下一代工作小组、共青团xx中学委员会，是联系师生与学校行政的桥梁。经上级公安部门批准，学校设xx中学治安室，确保师生有乐教敬业、勤学、善学的良好环境。
（二）教师队伍
1、编制和结构。学校现有专任教师8人，专任教师中，中学高级教师 19人，中学一级教师 3人，省、市骨干教师 10人，市、县知名教师 8人，近年来，获省、市、县奖励的 12余人次；大学本科学历 21人，专科学历4人（近30人在进修本科学历），学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍，。其所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。
2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校在以“铸师魂、练师能、正师风”为主要内容的师德师风建设和“廉洁教育进校园活动”中，经常组织教师学习“三个代表”的重要思想、“十六大”精神、胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”思想及党和国家的各项方针政策，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。学习时间每周不少于小时，内容上每学期笔记不少于000字，还要求写出心得体会。由于不断坚持学习，教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。
3、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《xx中学管理考核实施方案》，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核，教师业务考核档案完善。同时还于每学期召开一次以师德师风建设为主题的教师民主生活会和家长代表、学生代表评议会，对教师的工作进行民主测评，特别是近一两个学期随着教师信用承诺的落实，使“他律”和“自律”得到有机结合，极大地促进了师德师风建设。
4、培训提高与继续教育。在教师培训方面，学校制定出了教师中长期培训计划，要求教师制定出自修计划，鼓励教师在职学历提高，目前，非脱产进修本科学历的教师有18人，脱产进修本科学历的教师2人。我们更注重教师的校本培训，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了省、市级的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。
、教师待遇。学校认真贯彻执行《教师法》，在政治、生活、业务上关心教师，工资和政策性补贴落实到位，教师工作生活环境良好，福利待遇不断改善。
四、学校管理
（一）常规管理
1、计划落实。学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。
2、制度建设及执行。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。
3、学籍管理。学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。
（二）德育工作
1、德育队伍建设与网络。xx中学有丰富的德育管理文化。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，能各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。
拓展了德育工作途径。以革命传统教育、思想道德教育、廉政教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题，以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、团队活动、社区活动、家校联合、校警共建等为途径的立体型德育网络已逐步形成，多管齐下，相得益彰，丰富了德育内容，取得了较好的教育效果。
创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
师生参与，创建教室、寝室、食堂良好的学习生活区环境和保证学习生活纪律。在教室：班级管理公示栏明确每一位学生参与班级管理的职责；黑板报每周一期，每期一个养成教育主题；学习园地展示学生优秀才艺作品；养成教育反省栏、光荣榜记录学生成长足迹，每月一评比；班级图书角为学生提供精神食粮；卫生角、废品回收箱的设置培养学生环保意识和节约习惯。在寝室：学生值日，教师巡查清洁通风的同时，保证洗漱用品一摆放一条线、背子叠放一条线，鞋子摆放一条线……评选文明寝室奖励卫生工具和生活用品。在食堂：教师给学生分餐、配菜、陪餐，保证纪律、卫生和安全给学生特别是“三生”家的温暖。
xx中学于2008年在xx县中学率先成立“学生心理咨询室”，关爱每一位学生的心理健康，党员带头，全体教师与“三生”结对子，进行适当的心理辅导，使他们始终保持积极健康的心理状态，积极参与养成教育活动。
凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明礼仪岗”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”、“示范班级评选”、“新守则、新规范知识竞赛”等活动，强化了对学生的养成教育。延伸了德育教育内容。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。
2、德育工作机制。为了形成良好的德育教育氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，在评价过程中，通过与评价标准的对照及时规范学生行为，收到了良好效果。
3、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、 “十一”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动；根据学生的兴趣爱好成立了英语、计算机、体育、舞蹈、美术、阅读、写作、科技制作等兴趣小组，持之以恒的开展了兴趣活动，这些兴趣活动都有计划、有措施，有专门的教师辅导，定时间、定内容、定地点，大面积的培养了学生的特长，并开展了校园小能手、书法竞赛，各种形式的知识竞赛，作文演讲等活动，开展了国旗下演讲活动﹙周一﹚、德育训导活动﹙周二﹚、行为规范活动﹙周五﹚，活动内容都能做到思想健康、内容新颖、声情并茂，通过这些活动发展了学生的特长，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操,以质量赢得了学生、家长、社会对学校工作的支持。
（三）教学工作
1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。
2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。
3、课堂教学。加强校本培训，提高教育水平，校本教研活动显生机。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。
课题研究扎实有效。学校教科研初步形成了以“创新教育实验”和“四结合实验”为重点，以省级化学课题为主体，以七年级语文综合性学习为切入点的校本教研框架。教研组活动“课题化”。教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。
校本教研硕果累累。校本教研活动的扎实有效开展，促进了学校教育教学水平的提高，并取得了显著成效。省级课题取得了阶段性的成果。近年来，教师教育教学论文有0多篇在市级以报刊杂志发表或出版，有80多篇在市级以上论文评比中获奖；有20人次在市级以上优质课、说课、电教课评比和素质大赛中获奖，有80多人次在教案、评比中获奖。
以课堂教学为实施素质教育的主阵地，在教师中广泛开展了比教法、讲奉献、比成绩、看效益等活动。通过开展形式多样的过关课、优质课、创新课的评选活动，大幅度的提高了教师的上课、看课、说课、评课等基本功。历史的经验也告诉我们：只有坚持全面发展的教育方针，坚持以教学为中心，坚持教书育人，坚持按教育规律办事，才能全面提高教育质量，多出人才，快出人才；只有加强科
学管理，形成坚强的领导核心，才能形成良好的学风、教风和校风；只有“尊师重教”，加强师资队伍的建设，充分发挥教师的积极性和创造性，才能办成有高水平的有特色的学校。
4、科研和教研。积极开展课堂教学改革，努力提高教学质量。
xx中学课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――教师精讲，点拨疑难（10分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――纠错反思，强化重点（分钟）。
制度保障：七年级小班教学，分组活动，打破传统的座位模式，八人一学习小组，按成绩层次搭配，保证自主学习效果；教师《创新练习》（学案）设计一月一评比奖励；年级负责教学内容堂堂清、周周清、月月清。学生练习当堂完成，主张面批面改，及时纠错。对月月清中发现的教学弱科，由年级主任找相关教师谈话，进行友情提示，督促进步。
查漏补缺，时间保证，培养良好的英语学习习惯。学校利用晚餐后课余时间，开展英语自主学习（EST），教师下班巡查，一周一个小课题，保证实效。
重视新课改理念学习。特别重视对新课程理论的学习，努力更新教学观念。学校采用“青年教师校外镀金，中年教师校内淘金”的方法，启用“与名校联姻，邀名师传经，让小荷渐露”的方式，开展校本教研活动。如青年教师的汇报课，中年教师的比武课，老年教师的示范课。同时积极组织教师参加新课程培训，加深了对深化教育体制改革推进素质教育的理解，使广大教师的教育观、教学观、人才观、质量观有了可观的改变，有力地推进了我校的素质教育和新课程的实施。
有针对性地开展教研教改活动，学生写得20多篇作文在国家、省、市、县级获奖或发表。教师中有八十多篇论文在国家、省、市、县刊物发表。
近几年学校参与的研究课题有：xx省级课题《初中化学研究性实验教学与学生科学素质的培养》；xx市教科院 《初中语文教学中的审美教育与情感渗透》；xx市教科院 《初中数学研究性学习教学的思考》；xx县教研室《初中英语多媒体教学对学生英语能力培养的促进》
、课业负担。七年级做到不留课后作业，八年级课后作业控制在30分钟以内，九年级不超过40分钟，严格控制了考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，
、信息技术教育。学校建成了微机室、多功能室、现代运程教育室等现代化教学设施。充分利用现代教育资源开展对农民和农村党员的培训，教师新课程的培训、计算机培训和学生电化教学作到了现代信息技术与农村适用技术和学科的整合，提高了学校的服务功能和教育质量。信息技术开课率达到100%，电教课达到总课时的30%。
（四）体育卫生工作
xx县xx中学根据学校实际，学校确立了以艺体教育为重的方针，促进学校的发展。我校开展艺体教育的主要做法是：
1、以转变观念为前提，树立艺体教育观念
在学生的成长过程中，艺术教育突出的是审美教育，体育则体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成。在开展学校艺体教育工作的过程中，xx中学经历了一个由不自觉到自觉的过程。最初大家心里有所顾虑，认为学校抓成绩、抓升学率才是正路，艺体成绩再好也没有考试成绩和升学重要。家长也只关心成绩，忽视孩子在艺术、体育等方面的发展。为此，学校组织教师认真学习了教育方针，学习素质教育有关文件精神，使大家认识到：艺术、体育作为素质教育的重要组成部分，对全面提高学生素质具有不可替代的作用，学校教育应由应试教育向素质教育转变，使学生得到全面的发展与提高。因此，xx中学确立了以艺体教育为突破口，渗透德育，促进智育，全面推进素质教育，让学生在学习文化知识的同时，都能拥有一技之长。二是确立艺体教育目标。我校突出艺体教育，培养学生动手动脑能力，开发学生智慧潜能，陶冶学生情操。学校艺体教育目标是：环境一流，管理一流，质量一流，把特长教育打造为全县乃至全市的示范性教育。目标的确立为学校艺体教育指明了工作方向。
2、以完善设施为基础，营造艺体教育环境
抓好艺体教育，必须构建一个和谐温馨的艺体教育环境。xx中学积极创设文明、整洁、和谐、清新的校园环境，大力弘扬德美、智优、体健、趣雅的优良校风，营造敬业、爱生、师表、育人的优良教风和乐学、勤学、善学、博学的学风。以校园环境余人，以环境艺术育人。一是创设优美的校园环境。学校近几年来先后累计投入资金 0余万元进行了校园扩建，校园绿化、美化建设，建造了教学楼前的两处绿化带，新建了20米的环形跑道和四个篮球场。为学校艺体教育营造了优美、和谐、温馨的校园环境，校园处处流淌着艺术之美，潜移默化中熏陶着学生的眼，陶冶着学生的心。二是强化艺体教育功能室建设。学校在经费极为困难的情况下，购置了音响设备：钢琴、电子琴、篮球、排球、美术用品等艺体器材。学校艺体教学设施应有尽有，功能齐全，为发展艺体教育提供了物资保障。
3、 以人才资源为支撑，打造艺体教育特色
强大的师资、优秀的生源是学校创特色、树品牌的关键。xx中学在加强学校师资队伍建设与管理的同时，扩大生源优势，发掘优质生源，积极打造学校特色与品牌。一是建立一支德高业精、稳定团结的教师队伍。学校积极鼓励教师爱岗敬业，有计划、有目的地组织教师培训和学习深造，提高教师的艺体素质和技能。二是大力培养艺体特长生，在全校发掘有艺体特长的学生，通过课外活动的辅导培训，为高三艺体高考打下深厚的基础。近几年xx中学为xx县高级中学（特别是梦泽高中）输送了一大批素质高、能力强的艺体学生。
4、 以课堂教学为主体，推动艺体教育进程
抓好艺体教育同样离不开课堂教学。xx中学着力挖掘艺体教材中的自然美、社会美、艺术美等美育因素，相互渗透，使课堂教学充满艺术色彩，从而增强学生学习的兴趣。在艺体教育中，我们做到“三个坚持”，一是坚持艺体教育愉悦特征。课堂教学中，教师充分利用和发掘教材因素，抓住学生特点，千方百计调动学生的艺术想象力和表现力，在课堂上引导、启发学生，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的气氛中学有所长。二是坚持把艺体教育普及与提高相结合。学校在艺体教育实践中一方面注意在全体学生中普及艺术教育，班级、年级经常开展联欢活动，让每一位学生都参与到艺体活动中来；另一方面注意培养在艺体方面有潜质的苗子，安排专职教师辅导。三是坚持大艺体教育观。学校坚持大艺体教育观，把艺体教育推出课堂，推向校外，学校定期举办画展或全校性的文艺联欢，学生老师都参与其中，充分调动学生的创新思维和活动激情，激发学生的创新精神。体育活动方面，认真贯彻落实“两操两课三活动”即与课程标准相结合、与体育达标内容结合、与传统项目内容结合、与小型多样竞赛活动结合，认真开展各项体育活动。
、 以艺体活动为载体，搭建艺体教育平台
艺体教育具有很强的实践性，参加艺体活动比赛或展示是锻炼提高学生艺体素质的最好办法，也是全面提高学生艺体能力的有效途径。学校以艺体活动为载体，努力搭建艺体教育展示平台，激发学生参与艺体活动热情，促进学校艺体教育健康持续发展。一是积极开展常规性艺体活动，学校定期组织开展学生书画比赛、运动会、文艺演出等大型艺体活动，激发学生兴趣爱好，让学生在常规性活动中，受到激励和熏陶。二是积极参加各级各类艺体项目比赛，xx中学以各级各类艺体项目比赛为契机，坚持以比赛促发展，以比赛促提高，大力推动学校艺体教育。几年来，学校组织了学生参加国家、省、市、区举办的书画、体育比赛，取得了一系列好成绩，产生了较好的社会反响。
2、卫生工作。
xx中学根据国家、省、市、县安全文件精神，积极开展了以创建平安校园为主的相关活动。李岚清同志曾经说过“生命不保，谈何教育”。xx中学在充分认识到做好学校安全工作的重要性和紧迫性的同时，积极贯彻落实上级部门关于加强安全工作的一系列指示精神，正确地把握和处理好安全与教学，安全与稳定的关系。全校教职员工通过政治学习，签订安全工作责任书等多种途径学习，更新观念，强化“安全第一、预防为主”的思想，进一步增强了安全工作的责任感和敏锐性，牢固树立起安全工作”隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山“的意识。全体教职员工在学校领导的带领下切实树立起了抓安全就是抓稳定，抓安全就是抓教学，抓安全就是抓发展的思想，狠抓落实，完善措施管理到位，主动出击排查隐患，把安全工作作为学校的首要工作，常抓不懈，务求实效，不留死角，排除一切安全隐患。
xx中学以保护师生生命安全为己任，对党负责，对人民负责，对下一代负责的高度自觉性和政治责任感，以高尚的师德正全力投身于学校安全工作中。
xx中学也十分注重培养学生的良好卫生习惯，通过国旗下的讲话、德育训导日、校园广播等活动，对学生作如下要求：一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不吸烟，不喝酒，不随地吐痰；生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。 二是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天用拖把擦洗，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘，无蛛网。清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角，课后每班卫生监督员要负责保洁。 三是清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。
“重安全，守纪律，讲卫生”是xx中学实现办学目标的重要保障。让每一名学生从点滴小事做起，时刻牢记安全，严遵守纪律，养成良好卫生习惯，共同营造一个优美和谐的学习环境。
（五）国防教育。在努力做好体育工作的同时，每学期都对学生进行国防知识教育。学校按照《初中国防教育纲要》精神，把国防教育引入学校教学计划，在各科教学、教本课程和活动课中安排进了国防教育内容、效果良好。
（六）兴趣与综合时间活动
1、兴趣活动。根据学生的兴趣爱好，学校把星期二下午定为七年级兴趣活动日，星期四下午定为八年级兴趣活动日。成立了英语、计算机、体育、舞蹈、美术、阅读、写作、科技制作等兴趣小组，并有专业的老师辅导，并适时开展各类比赛，既调动了学生参与的兴趣，还培养了学生的竞争意识。
2、综合实践活动。学校按课程标准开齐开足了音乐、美术、体育等课程、并由专业课教师任教，加强校园文化建设，开展校园艺术周、重大节日、纪念日举行文艺演出、演讲科技作品展多等活动，对学生进行美育教育。
（七）管理与服务
规章制度齐全。学校根据《xx省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。
开齐课程上足课时。音、体、美、劳、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校每天安排有行政人员对教师执行课标情况进行检查，保证了课标的权威性和执行力。
提高器材使用率。学校每学期计划中均有提高器材使用率的明确要求。保证了教师演示实验和学生分组实验的开出率；保证了音乐、美术、劳技等课程上课到专用教室，用好用足器材，提高学生直观形象；增强了学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力；正常开放图书阅览室，学生生均学期到图书室达1次以上；积极开展“阳光体育运动”，保证了学生每天有1小时运动时间，长年开展师生长跑活动，师生身体素质得到增强。
积极开展相关活动。学校定期开展青年教师基本功系列专项竞赛，内容有写教案、说课、解题能力、打字、多媒体制作等，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高应用能力。组织开展青年教师教学大比武活动、校际教学观摩研讨活动等，让教师展示能力、风采；组织学生参加读书征文竞赛、中学生现场绘画比赛、体育竞赛等，近3年，有30多位学生获奖。
认真进行资料管理。学校每学年有教育技术装备项目计划和总结，学校管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器、图书等设备帐册齐全，帐目规范。实验记录、图书借用记录、计算机上机记录、体育器材借用记录等资料齐全。
做好财物财产管理工作。制订《xx中学财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在9%以上、计算机设备完好率达到100%。
五、办学条件
1、教育局注重对学校经费的投入，在2008年到2010年投资30多万元兴建了男女学生宿舍楼、综合楼，从根本上改变了学校的办学条件。
2、教学场地、设施及设备：
（一）办学经费。学校经费主要是靠勤工俭学费来维持运转。
（二）校舍场地
1、校园。新校园面积增至40.4亩，不断改善办学条件，扩大办学规模，美化优化校园，经过多年的努力，至2009年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除。校园面积299平方米，校舍面积约10322平方米，硬化面积110平方米，绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢，分别是综合楼、探究楼、实验楼，另有教师公寓、学生公寓两幢，教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐，基本达到了学校布局与周围环境完美融合，人与自然的完美融合，让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。校园环境建设基本达到“四化”标准，校园文化建设符合要求，室内布置规范、美观、整齐，文化氛围浓郁。
2、活动场地。学校建有20米环形跑道，体育设施齐全。有高标准多媒体教室、微机室，生机比1：1，有篮球、排球场及其它体育器材。
3、校舍。200年，修建功能完善的教师学生食堂（面积871.2.平方米）。
200年暑期，原吴铺镇长辛中学整体并入xx中学，校产、教师、学生划规xx中学管理，债务由xx中学承担。
2010年，利用国家农村初中校舍改造工程项目资金，修建功能完善的男生公寓（面积34.平方米）、女生（面积1039.平方米）公寓各一栋。至此，基本满足了学生住宿需要，提高了学校办学档次。
2010年，在时任校长何羽同志的带领下，修建综合办公楼一栋（面积109.2平方米），多功能室4个（包括音乐室、舞蹈室、科技室、书法室），各楼层配有相应的办公室（包括政教处、教导处、总务处、多功能教室）。
（三）教学设施设备
按照《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》，我校在硬件设施上基本达标：
关于专用室设置：专用室设置在种类、数量上符合要求。学校现有理、化、生实验室各个，仪器准备室各1个，图书储藏室1个、教师阅览室1个、学生阅览室1个，音乐教室1个、舞蹈室1个、音乐室1个，体育器材室1个，美术教室1个、陈列室1个，劳技室1个、学生机房1个、多媒体教室1个、教师电子备课室3个。
实验室装备：理、化、生实验室仪器均能按照国家标准配齐。
信息技术装备：建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和班级，实现了“班班通”，开通xx教育网站平台，积极为教师提供信息资源；七、八年级12个教室配置背投设备，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件；拥有学生机房1个，其中计算机共30台，教师用机20台，满足了信息技术教学的需要；建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。
图书室建设：图书室分布合理，储藏室、管理员办公室、教师阅览室、学生阅览室单独设置在同一层楼面，环境比较幽静，适宜于学生阅读；图书室总面积170平方米，教师阅览室设置4座，学生阅览室设置80座，藏书室平方米少于300册，馆舍要求达标；图书室藏书量1940册，生均31册，年生均新增图书超过1册，订有报刊杂志4种，拥有工具书314种、各类教参218种，藏书量达标；图书室实行全天开放，全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，实行双休日、寒暑假定期开放，做到了生均学期到图书室超过1次。
音体美器材配置：小型器材到位，如乐器架，乐器种类丰富，舞蹈房媒体设备、音响系统、化妆台、保健箱；美术室如学生画架、写生画板等，还有计算机、影碟机、音响系统、综合展示台、数码相机等较大型器材。体育方面，生均活动场地面积2平方米， 20米标准跑道，篮球场3个，排球场2个，室外水泥乒乓桌8张，室内乒乓桌2张，单双杠区和成套器材集中安置，区域自成一体，体育场地达标。体育器材方面，近几年添置颇多，种类已齐。劳技室配备：装备有金工柜和电工柜，材配备上已完全达标，种类、数量全。
学校的多媒体大教室，可容纳270人上课、集会或演出，这里的大屏幕投影、灯光、音响、空调、桌椅,装备精良，达到省一级标准。电脑备课室为教师制作、查阅资料、资源交流等提供了用武之地。学校还为所有处室、办公室配备了微机，安装了宽带网，使学校进入了信息化管理和办公自动化。学校还出巨资更新了学生微机室的0台电脑，保证了学生微机教学的质量。规范了物理、化学、生物实验室和器材室。
六、教育质量
（一）普及程度
1、入学率、毕业率。思想品德及双基检测：学生思想、行为习惯表现良好，五育合格率为100%，优良率为90%，其中，思想品德课评定及格率100%，优良率为9%。通过近几年的养成教育，人人有良好的日常行为和文明习惯，学生遵纪守法率100%，无违法学生，后进生转化率在90%以上。
2、辍学率。严格执行《初级中学管理规程》，办学行为和教育行为规范，保证适龄少年按时入学有措施，对辍学有严格控制的措施，学生按期受完九年义务教育，教育 教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。
（二）学生道德素质
1、日常行为在平时的教学活动中，要求学生备齐学习用具，做到用什么有什么，不影响学习。爱护学习用具，做到放置有序，不随意乱画乱写，要求做到整齐、干净、规范。自己动手动脑，独立完成作业，不断改进学习方法，做到会学、会使用工具书，把学到的知识用到实践中，为此学校规定每半学期出一期黑板报，编辑一份手抄报。要求学生不浪费时间，充分利用早晨和课余时间看能看懂的有益书刊和报纸。学会说普通话、写规范字。使学生逐步养成了良好的学习习惯。并从指导学生包书皮，课本作业写封面，保护课本、作业这些小事抓起，挖掘学生非智力因素中的优秀品质。
2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。
（三）文化科学素质
1、学习态度。学校大力课程改，优化教学方法，不断光大养成教育界成果，开展各各有益活动，使学生养成了良好的学习习惯，卫生习惯、和文明礼貌的习惯。
2、知识应用和基本技能。大部分学生具有良好的学习习惯和比较科学的学习方法，自主能力强，对所学的知识能综合、灵活的应用，有独立思考能力和创新精神，音乐、美术课成绩合格率在9%以上，能积极参加课内外文体活动及社会实践活动。
3、学业成绩。xx中学上重点高中人数统计(部分）（至2009年）
1991199319919971999338313792001200320020072009111144472
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